3月7日， 2018中國(北京)未來教育裝備展暨第三屆未來教育高峰論壇在北京國家會議中心隆重開幕。此次教育盛會由中國信息協(xié)會主辦，北京中慶現(xiàn)代技術(shù)股份有限公司獨家冠名。展會開幕式中，中慶總經(jīng)理周少林先生作為企業(yè)代表登臺致辭：周總提到，人工智能和教育結(jié)合是未來教育一個重要的發(fā)展方向，課堂教學場景和大數(shù)據(jù)建設(shè)則是人工智能教育的兩大重要元素，人工智能需要走進課堂才能更好的服務(wù)教育。面向未來教育，中慶號召更多的企業(yè)能在人工智能方向上“擼起袖子加油干”，為教育的未來、為教育用戶奉獻更多的精彩。

北京中慶現(xiàn)代技術(shù)股份有限公司總經(jīng)理周少林開幕式致辭

冠名企業(yè)現(xiàn)代中慶展位

    未來教育高峰論壇上，大咖云集，各位專家學者分享了他們對未來人工智能+教育的看法。中慶研發(fā)總監(jiān)王為之博士作為人工智能領(lǐng)域的專家、中慶人工智能應(yīng)用項目的帶頭人也和眾位專家同臺論道，探討人工智能在教學評測過程中融合應(yīng)用。他認為人工智能的識別行為、表情、語音技術(shù)的發(fā)展讓獲取課堂過程性大數(shù)據(jù)成為可能，能更加科學的評價課堂教育。課堂是人工智能采集教學大數(shù)據(jù)主要場景，為長期的教育質(zhì)量評測，教學過程研究提供科學的數(shù)據(jù)支持；應(yīng)用到校園學習、教學和管理，為教育管理者、教師和學生個性化發(fā)展提供精準的教育服務(wù)。

王為之博士作主題報告

    國家教育咨詢委員會秘書長、全國教育科學規(guī)劃教育戰(zhàn)略學科組組長張力（左上）；國家數(shù)字化學習工程技術(shù)研究中心常務(wù)副主任、華中科技大學教授劉三女牙（右上）；中國語言智能研究中心主任周建設(shè)（左下）等專家也為參會代表分享了精彩報告。珠海市金灣區(qū)教育裝備信息中心主任李恒才（右下）分享了來自珠海航空新城教學一線人工智能與教育融合應(yīng)用的實踐和發(fā)展規(guī)劃，在這一項目中，協(xié)同課堂和網(wǎng)絡(luò)教研活動采用了中慶的人工智能錄播方案，實現(xiàn)了人工智能在常態(tài)化的教學與研究方面的應(yīng)用落地。

    同期舉行的未來教育裝備展會吸引了來自全國各地的中小學教育用戶、經(jīng)銷商以及超過200多家教育裝備企業(yè)約一萬多人前來參會。現(xiàn)代中慶作為獨家冠名企業(yè)攜人工智能+教育錄播的創(chuàng)新應(yīng)用——中慶智課盛裝亮相，展現(xiàn)人工智能在教育中的應(yīng)用成果，成為展會中人工智能+教育惹人注目的企業(yè)，中慶展位吸引了眾多參展嘉賓駐足詢問。

    中慶智課是什么樣的系統(tǒng)？在教育教學中發(fā)揮什么作用？智課系統(tǒng)的數(shù)據(jù)能用到哪些環(huán)節(jié)？參展嘉賓帶著諸多問題在中慶展位體驗中慶智課帶來的變化。在真實的課堂教學情景中通過人工智能技術(shù)，實現(xiàn)課堂教學基礎(chǔ)大數(shù)據(jù)的實時采集和即時分析。學校采集到課堂教學基礎(chǔ)大數(shù)據(jù)后，在教學研究和探討過程中應(yīng)用能更常態(tài)化進行實證式、數(shù)據(jù)化教研。課堂教學中，智課構(gòu)建了師生互動、異地校際互動教學、課堂知識點評測等課堂互動整體管理功能，讓偏遠地區(qū)的孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，促進教育公平。

展會現(xiàn)場

    目前，中慶智課已經(jīng)在全國34個省市自治區(qū)的300+所學校開展常態(tài)化應(yīng)用。完全取自于課堂教學的大數(shù)據(jù)讓教育的各個環(huán)節(jié)有了實證的數(shù)據(jù)依據(jù)，更科學地促進教學質(zhì)量和學生學習質(zhì)量雙提高。

    STEM教育作為未來教育的一大主流趨勢，也受到參展嘉賓的關(guān)注。中慶STEM教育以完整的STEM課程體系、學生評價體系、教師培訓體系、空間設(shè)計、支撐軟件、售后服務(wù)的一體化服務(wù)，為教育用戶提供“交鑰匙工程”，吸引了眾多與會領(lǐng)導和校長的關(guān)注。

    未來教育信息化程度不斷提高，用戶的需求在不斷發(fā)生改變，對教育裝備企業(yè)的要求是不僅要會做產(chǎn)品，還必需懂教育。中慶以深耕教育25年的敏銳直覺將人工智能應(yīng)用于課堂評測，為廣大教育用戶教育信息化水平的提升和應(yīng)用創(chuàng)新提供了有效的解決方案，幫助眾多教師和教育管理者工作輕松、高效，讓更多的孩子享受高質(zhì)量的教育；用創(chuàng)新技術(shù)助力課堂教學的變革，促進課堂教學革命的實現(xiàn)。