億博（e@board）交互式白板可以使用的豐富多媒體資源且能隨時(shí)書寫批注，精彩生動(dòng)的視覺加聽覺演示，能大大提高同學(xué)們?cè)谡n堂上的注意力和理解力。結(jié)合億博電子白板硬件性能及動(dòng)態(tài)性視頻文件、各種示范課視頻或課件資料，教師可輕松制作優(yōu)秀課件。億博電子白板軟件V6.0可自動(dòng)記錄教學(xué)全過程，方便教師進(jìn)行課堂教學(xué)反思，便于客觀評(píng)價(jià)教師教學(xué)水平。強(qiáng)大的遠(yuǎn)程會(huì)議功能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在白板的同一界面進(jìn)行遠(yuǎn)程討論，突破教室邊界，達(dá)到教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化教學(xué)。畢竟，任何成功的高分高能教學(xué)案例，都要從促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣入手。而該產(chǎn)品保存、共享和重復(fù)利用電子白板資源的特性，能最終縮短老師備課時(shí)間，真正做到優(yōu)化課堂教學(xué)。分地運(yùn)用了億博交互式電子白板的技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了師生、生生之間的互動(dòng)，有效地解決了所授內(nèi)容的重難點(diǎn)問題，達(dá)到了教學(xué)的有效整合。億博交互式電子白板自帶的字典、手寫識(shí)別等功能，讓操作更加簡(jiǎn)單易用，作為一種變革性的教學(xué)手段，促進(jìn)了課堂教學(xué)方式的改革，有利于師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，有利于推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)進(jìn)一步的整合。

    在歷時(shí)一年多的國(guó)際互動(dòng)教學(xué)效果項(xiàng)目中，調(diào)查者研究范圍覆蓋58所美國(guó)學(xué)校：將同一年級(jí)、同一科目的學(xué)生分成兩個(gè)組別，一個(gè)組別用交互式電子白板參與全部課堂教學(xué)，一個(gè)組別運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)法。結(jié)果證實(shí)，運(yùn)用交互式教學(xué)方案的學(xué)生，成績(jī)平均提升17%。多媒體生動(dòng)授課強(qiáng)化了受調(diào)查學(xué)生的視覺記憶和聽覺記憶，促進(jìn)后期鞏固記憶與理解能力。

    準(zhǔn)備參加第五屆全國(guó)中小學(xué)交互式電子白板學(xué)科教學(xué)大賽的袁老師，一直是校園里提倡交互式教學(xué)的倡導(dǎo)者。講到中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初的歷史時(shí)，我還特意準(zhǔn)備了電視劇《開天辟地》的視頻資料，和同學(xué)一起對(duì)當(dāng)時(shí)大事件做了整體回顧。還鼓勵(lì)同學(xué)走上講臺(tái)，運(yùn)用電子白板的拖放、隱藏和照相等功能模塊進(jìn)行重溫。通過這樣激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的努力，孩子在不斷進(jìn)步、不斷成功帶來的喜悅中增強(qiáng)了信心，從而愿意更主動(dòng)投入下一階段課程。

    學(xué)生從上初一開始，就面臨智力發(fā)育的三個(gè)過渡：從聽覺型記憶為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐曈X型為主，需要重視觀察能力的培養(yǎng)；從機(jī)械記憶為主轉(zhuǎn)向意義記憶為主；從形象思維方式向抽象思維過渡。業(yè)內(nèi)專家介紹，電子白板這樣的科技產(chǎn)品，在小學(xué)或者中學(xué)階段都能起到改善厭學(xué)情緒的積極作用，也深度迎合在網(wǎng)絡(luò)中長(zhǎng)大的新一代同學(xué)的偏好。從觸發(fā)、提升視覺記憶入手，同學(xué)們不僅能更有自信討論問題尋找答案，還通過針對(duì)性提問鞏固深層思維有效發(fā)展。

    從70年代就誕生的交互式教學(xué)，因?yàn)殡娮影装宓某霈F(xiàn)，能以更直觀、清晰的方式和電腦系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交互。我們的目標(biāo)，不止局限于提供使用方便、性價(jià)比高的科技產(chǎn)品，更是為了提供全面專業(yè)。