多點觸摸---熱推技術(shù)

    作為教育信息化的基礎(chǔ)教學(xué)平臺，電子白板的作用日益重要，無論是從廣大中小學(xué)校對交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用需求的日漸強烈，還是從各地教育主管部門對交互式電子白板大規(guī)模招投標來看，我們可以明顯感受到，2010年交互式電子白板普及熱潮開始到來，常態(tài)課堂教學(xué)逐漸形成以交互式電子白板為核心教學(xué)發(fā)展趨勢。同時，圍繞交互式電子白板的各種技術(shù)以及新的增值應(yīng)用也逐漸豐富起來。

    從微軟開始推出Windows 7操作系統(tǒng)開始，多點觸摸就成為了人們非常關(guān)注的一個功能。APPLE的iPhone等系列熱點產(chǎn)品的應(yīng)用興起，再次促使觸控技術(shù)成為顯示領(lǐng)域和人機交互領(lǐng)域最為熱門的技術(shù)變革，在某種程度上，可以稱之為“指尖的革命”，觸控技術(shù)引發(fā)的一系列產(chǎn)業(yè)將獲得巨大的市場發(fā)展機遇。

    智能交互式電子白板全面替代傳統(tǒng)教育最大的缺陷在于，其書寫僅僅限于一個人。這與傳統(tǒng)黑板模式下可以老師和學(xué)生、或者學(xué)生之間多人同時書寫的情況形成了明顯反差。對于只可以一個人書寫的電子白板產(chǎn)品，倘若課堂需要學(xué)生做板書演示，那么必然需要較長的課堂等待時間，學(xué)生要一個一個的排隊寫板書。這顯然不利于提高課堂效率的客戶需求。

    采用先進的智能多點觸控技術(shù)后，電子白板產(chǎn)品能夠同時識別更多的觸控點，以及這些觸控點之間的關(guān)系，這為多人同時板書演示提供了技術(shù)基礎(chǔ)。

    雖然目前多點觸控技術(shù)的電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用尚處于起步階段，但是業(yè)內(nèi)人士紛紛指出，建立在其他行業(yè)已經(jīng)相對成熟的多點觸控技術(shù)之上，教育市場進入多點電子白板時代已經(jīng)沒有“技術(shù)”上的困難。

平板式電子白板---大受關(guān)注

    在傳統(tǒng)形態(tài)電子白板技術(shù)不斷進步的同時，擺脫了以投影機作為顯示硬件載體，依托平板電視、液晶電視作為顯示載體的新型互動智能教育產(chǎn)品開始出現(xiàn)。

    以液晶等平板技術(shù)為顯示載體的產(chǎn)品，之所以能如此受歡迎，關(guān)鍵在于它可以根本性的改變書寫過程可能遮擋投影機透射畫面的缺陷。同時還具有亮度高、畫面細膩、色彩更飽和，對環(huán)境光線不明感的特點。它的屏幕經(jīng)特殊處理，抗劃痕、防腐蝕、易清潔、抗撞擊，具有屏幕防反光、散射技術(shù)；顯示不受光線、紅外線等影響，書寫時屏幕無陰影等…

    平板式電子白板很好的解決由于采用投影機顯示技術(shù)形成的工程安裝瓶頸和耗材等問題。另外，平板顯示在畫面效果、器材設(shè)備美觀度等方面也具有顯著的優(yōu)勢。2010年，平板式電子白板不僅受到了諸多傳統(tǒng)電子白板廠商的支持，同時更吸引了一批專注平板電視的廠商，如TCL、LG等國際平板顯示巨頭的進入，使得平板式電子白板市場迅速壯大。

白板式投影---教育新亮點

    隨著電子白板熱走向鼎盛，投影機廠商也開始在整合型的電子白板投影機產(chǎn)品上大做文章。利用數(shù)碼攝像技術(shù)、圖像識別技術(shù)和紅外電子筆等設(shè)備構(gòu)成的可以內(nèi)置于投影機內(nèi)的電子白板解決方案開始成為市場關(guān)注的焦點。

    白板互動投影機可以將畫面投射到幕布、白板甚至直接投射到墻上，只要你愿意，任何平面都可以進行互動，沒有任何限制。通過一只特殊的互動筆，你就可以指、畫甚至點擊畫面中的內(nèi)容，而且你既可以在平面上直接操作，也可以距離畫面幾米遠進行操作，使用互動投影機可以讓你在室內(nèi)任意處實現(xiàn)畫面中任意的操作…..

    近年來隨著教育市場對電子白板需求的增長和投影機產(chǎn)品自身利潤的迅速削薄，具有互動功能的投影機正演變成“白板式投影”，成為投影機企業(yè)創(chuàng)新和獲得更高利潤附加值的一個重要突破點。

    在2010年之前，具有白板功能的投影機產(chǎn)品還處于技術(shù)上的儲備階段，但進入2010年下半年以來，明基、宏碁、雅圖等品牌型企業(yè)相繼切入這一市場，成為電子白板市場的一大熱點。

電子白板+短焦---應(yīng)用主力

    大多數(shù)學(xué)校都開始應(yīng)用互動式電子白板進行多媒體教學(xué)，并通過豐富的課件，生動實現(xiàn)培訓(xùn)講解內(nèi)容的展現(xiàn)，而作為互動式電子白板的“最佳搭檔”，短焦投影機徹底解決講師在教學(xué)時因身體遮擋投影光線而產(chǎn)生陰影的固有難題，使教師無需再在刺目的強光照射下進行授課，讓信息化教學(xué)變得更加生動、方便。

    2010年，這種短焦投影機搭配電子白板的模式仍是目前多媒體互動教學(xué)發(fā)展的主流，幾乎已經(jīng)占領(lǐng)了整個中高端電子白板的應(yīng)用投影市場，并在諸多低端應(yīng)用中。

    短焦投影機具備廣角能力，可以在很短距離內(nèi)投影出超大畫面，這樣可以讓投影機吊裝或置放在屏幕很近的地方，而投影光線也就不會照射到演示人的身上，當(dāng)然也不會在屏幕上投影出演示人的影子影響演示效果。配備的電磁感應(yīng)筆能代替鼠標，直接在白板上實現(xiàn)電腦操作，圈點出教學(xué)重點，隨意書寫注釋內(nèi)容，利用軟件輕松繪制各種幾何圖形，可大大提高老師和學(xué)生在課堂上的互動頻率，可增添課堂氣氛。隨著中國教育行業(yè)對教學(xué)本質(zhì)要求的回歸，短焦投影機搭配電子白板的模式，為多媒體互動教學(xué)的發(fā)展帶來了全新的解決方案。

班班通工程----不斷深化

    農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育是2010年重點工程，全面推進基礎(chǔ)教育信息化，擴大農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋面，是2010年全面檢視農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育的重要一個方面。實現(xiàn)“班班通、堂堂用”， 推動多媒體數(shù)字設(shè)備進教室，完善教育資源庫，探索建立共享機制，促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，是技術(shù)和應(yīng)用層面的要求。

    近年來，“班班通”已成為了電子白板的熱門詞，班班通是指學(xué)校每個班級里具備與外界進行不同層次的信息溝通、信息化資源獲取與利用、終端信息顯示的軟硬件環(huán)境，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科日常教學(xué)的有效整合，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，最終促進學(xué)生的發(fā)展。

    “班班通”不是用信息技術(shù)完全取代傳統(tǒng)的課堂教育模式，它與“黑板+粉筆”的教學(xué)模式必將在相當(dāng)長的一段時期內(nèi)共同存在，相互補充，相得益彰。 “班班通”也并不是說不管情況如何每堂課必須使用信息技術(shù)，而是應(yīng)該用的課讓教師和學(xué)生都能夠用得上。

    2010年，電子白板市場上開始吹響班班通解決方案集結(jié)號, 電子白板廠商紛紛推出班班通解決方案, 不僅改善了教師的教、學(xué)生的學(xué)，也大大提高了學(xué)校德育教學(xué)的效能和水平，隨著信息技術(shù)的繼續(xù)推進“班班通”必將發(fā)揮越來越大的作用，使學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用取得突飛猛進地提升。