北京市教育委員會教育信息化處副處長周航深度解讀了《北京市推進中小學人工智能教育工作方案（2025-2027年）》，并期望社會各界攜手同行，共同探索人工智能賦能教育的新路徑，為培育擔當民族復興大任的創(chuàng)新型人才貢獻力量。一是以“未來課堂”為突破，構建“以學定教-因材施教-以評促教”的智能化教與學新樣態(tài)。二是以AI賦能的“雙師課堂”為紐帶，建設城鄉(xiāng)教育聯(lián)合體，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。三是以“開放協(xié)同”為路徑，積極推動政、校、企、研多方協(xié)同創(chuàng)新，共筑人工智能教育新生態(tài)。

    首都師范大學教育研究院副院長、教授朱永海介紹了人工智能教育的多維度現(xiàn)狀，從表現(xiàn)方式和協(xié)同范式等方面深度剖析了“DeepSeek+”效應，聚焦人工智能支持教學、人工智能評價課堂、人工智能課程教學三大領域闡述了人工智能在中小學的應用價值，并立足中國、放眼全球，從政策指引、城市定位、試點校建設、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面提出應對策略。北京師范大學教育技術學院副院長、人工智能實驗室主任盧宇解釋了生成式人工智能的概念，從教師教學、學習過程、教育評價和學業(yè)輔導四個方面闡明了生成式人工智能在教育領域的應用價值，并詳細介紹了智能助教、備課規(guī)劃、口語助教、大模型資源推薦四大應用場景，最后歸納了生成式人工智能的局限與潛在風險。