中央電化教育館為及時總結(jié)和展示“三個課堂”的建設與應用經(jīng)驗，實行推廣典型經(jīng)驗做法，發(fā)揮領(lǐng)頭示范帶動作用，從而助力推進互聯(lián)網(wǎng)賦能的高質(zhì)量教育體系進程。國家教育資源公共服務體系聯(lián)盟，于2021年10月至11月，開展了“三個課堂”應用案例征集工作。

    4月11日，中央電化教育館發(fā)布通知通告，公布了“三個課堂”應用案例征集結(jié)果，其中，希沃錄播參與建設與運營的18個區(qū)校，獲得入圍案例以及創(chuàng)新案例。

    其中，河南省安陽市龍安區(qū)教育局的專遞課堂應用、贛州經(jīng)開區(qū)“三個課堂”常態(tài)化應用模式探究、興國縣教育科技體育局“三個課堂”建設案例、重慶高新區(qū)公共服務局等多個區(qū)域獲得創(chuàng)新案例。

    “建設網(wǎng)絡聯(lián)校專遞課堂，助力教育精準扶貧”的長沙師范附屬創(chuàng)遠小學、新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)拜城縣第二、第四小學等多個學校獲得創(chuàng)新學校案例，浙江三門縣心湖小學等五個學校案例成功入圍。

    希沃錄播本著讓更多人享受公平而有質(zhì)量的教育初心，特成立專門的教育運營團隊。根據(jù)區(qū)域教育發(fā)展水平，為用戶定制化運營服務方案，助力各個區(qū)校對“三個課堂”的應用與實施，真正讓希沃錄播設備常態(tài)化應用。

    未來，希沃仍會秉持初心，持續(xù)聚焦“城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)資源共享”，以科技力量助力義務教育優(yōu)質(zhì)均衡，為解決城鄉(xiāng)教育水平差距等問題出一份力。