教研工作是保障基礎教育質量的重要支撐。《教育部關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》文件中也明確指出“積極探索信息技術背景下的教研模式改革”的重要性。

    然而在傳統教研模式中，跨校間的線下教研往往開展困難。比如：老師上課負擔重沒時間參與教研；名校名師資源有限，教研活動異地進行諸多不便等。如今疫情反復無常，線下教研更面臨著挑戰和考驗。

    為了進一步促進教師專業成長，提高教育教學質量，希沃錄播重磅推出網絡教研解決方案，實現優質教育資源的跨時空傳播，助推區域教育均衡發展。

    一、關于希沃錄播網絡教研解決方案

    希沃錄播網絡教研解決方案，旨在通過遠程互動助手遠程連麥、三個課堂平臺統一管理，以信息技術助力遠程教研高效進行，實現在線互動研討、手機觀摩、點評打分、數據管理等功能，為跨省/市/區/校的遠程教研提供更加便捷、高效的解決方案，助力學區提升教師教學水平。

    基于希沃錄播網絡教研方案，區域老師可以減少原有的教研外出，大大節省時間，充分發揮網絡時空的優勢，更廣域地開展教學研究，拓開思路，碰撞思維，激發教育教學智慧，從而促進教學質量提升。

    二、四大亮點，助推教師專業成長

    01在線互動研討，碰撞教學思維

    依托希沃錄播設備與網絡教研平臺，不同區域的教師無須奔波來回，通過遠程互動助手即可遠程連麥，實現與異地老師在線互動研討，仿若置身同一教室，面對面交流教學思路。例如：北京的老師可以通過希沃錄播的網絡教研功能，與遠在廣州的老師共同對某一教研主題進行探討。

北京本地教研端

廣州遠程教研端

    同時，遠程互動助手支持板書同步、拍照上傳等多種互動工具，滿足不同教師不同的教研場景需求。學校間通過開展跨學區的教研活動，可以調動更多名師資源，幫助其他老師快速成長。教師可根據不同專題的教研內容，在線自由互動交流，相互碰撞智慧的火花。

    02足不出校，隨時手機/電腦觀摩教研

    在希沃錄播網絡教研解決方案的支持下，不同區域的老師只需通過三個課堂平臺或遠程互動助手，即可輕松發起跨校教研活動。老師以海報、二維碼或鏈接的形式，將網絡教研活動分享出去。各區校的老師直接使用手機掃描二維碼即可加入網絡教研，也可以在電腦上點擊鏈接參與網絡教研。

    通過這種方式，老師無需再受空間的限制，足不出校便可開展和參與跨校教研活動。老師可根據自身教學需求，靈活安排教研觀摩，讓教研活動更加便利，輕松共享優質教育資源。

    03專業教研評課表，多維度助力教師成長

    在網絡教研活動中，老師可使用電子評課表，在線進行點評打分。其中，評課表設置支持2種題型，客觀評分題和主觀題。聽課老師只需簡單掃碼便可使用評課表進行在線評課，對教研活動進行打分和評價。這不僅提高了教研工作效率，而且幫助和指導老師不斷總結教學經驗，提高課堂教學能力，促進老師改進教學質量。

    04教研成果數字化，更好沉淀教學智慧

    在教研結束后，老師可登錄三個課堂平臺，回顧本次教研視頻，對教學工作進行復盤和反思。同時，老師也可查看不同老師的評課表，了解其他老師的交流建議，綜合分析課堂教學效果，從而提升課堂教學質量。通過平臺記錄、保存、歸檔，并提供客觀數據分析，幫助老師實現教研數字化管理，沉淀教研成果，為學校提供豐富的真實教學視頻資源、課件教案資源，方便學校教師學習借鑒，推動教師專業水平提高。

    希沃錄播網絡教研解決方案，滿足跨校教研的需求，為區校間的教研活動節省了人力物力，實現校際間優質資源共享、優勢互補，聚焦教師專業發展，推動整個區域教育均衡。未來，希沃將繼續堅守初心，充分發揮自身優勢，以科技賦能教育，為教育均衡優質發展作出應有貢獻。