十年樹木，百年樹人。教育信息化的重要性需要放在更長的時間維度里才能被更大程度的體現。而隨著新基建及各項政策的落地，教育信息化建設將有更多想象空間。

    遠程教育方面，上海寰視根據穆爾的遠程教育“交互”理論，在技術選型和系統設計上謀求創新以達到沉浸式的互動教學體驗，為教師和學生充分提供實時交互和多方互動創造條件。解決方案不僅僅有聲音和圖像的雙向傳輸，更需要通過全景化的肢體表現來建立彼此之間教學關系，具備提供“現實”實驗室教學場景的系統能力。遠程教育的解決方案不能被設計為一個遠程視頻會議系統或會議平臺，應該摒棄傳統單調、缺乏主觀能動性、被動接受或灌輸式信息化技術手段，以破解新時代遠程教育的難題，實現遠程教育智慧化。

    1、以上海寰視MICS全域可視化云平臺為核心，作為教育機構的可視化云調度管理平臺；以云平臺接入網關為紐帶，作為校區遠程視頻交互可視化云接入；以一體化4K云節點為端接入，作為教室課堂音視頻雙向傳輸和顯示。

    打造的系統設計如下：

（智慧遠程教育系統拓撲圖）

（虛擬教室系統設計示意圖）

（校區課堂系統設計示意圖）

（運行中心系統設計示意圖）

    校園安全方面，現有的監控設備已經較為完善。通過MICS云一體化解決方案，可以將食堂監控、校園內部及周邊監控等音視頻信息統一匯聚在MICS云端，工作人員可通過MICS云平臺對以上監控信息進行可視化調度，后期通過與大數據部門的合作，能夠及時識別食堂監控記錄下的不規范操作行為并進行警告，在監測到學生出現危險行為或可疑人員徘徊在校園附近時及時預警，與公安部門聯動。同時，MICS云可將所有云中視頻全程記錄，隨時回放查看，便于事后追責。

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    上海寰視相信，隨著5G+智慧教育的模式開展，移動互聯網、云服務、大數據、物聯網、人工智能等新ICT技術帶來的便利將會越發明顯，教材多媒化、資源全球化、教學個性化、學習自主化、任務合作化、環境虛擬化將成為未來教育主流趨勢。