山川異域，風月同天。一場疫情，讓我們從未相識，卻又心意相通。急難有情，情有馀兮。疫情之下，會暢人用自己的方式，助力知識和愛的傳遞，幫助師生實現了天涯若同窗，師生共學堂。

    桃李不言隨雨意, 亦知終是有晴時。如今，千樹繁花已悄然綻放，這是不可阻擋的春天的腳步。在這場戰“疫”中，會暢教育得到了廣大用戶的認可和感謝。殷殷話語，既是鼓勵，也是鞭策。我們摘取了部分信件，且聽他們這樣說——

    來自教育工作者的認可

    山西省壽陽二中劉老師：“智享云課堂與傳統直播、錄播教學最大的區別是其面對面的教學方式，這在一定程度上還原了線下教室實體課堂教學，學生有問題當堂就可以提出來，老師當面給予解答。”   

    新鄉市基礎教學研究室袁主任：“此次通過會暢智享云教研平臺舉行的會議有新意，有意義，既避免了疫情期間的接觸，又高效有序地推進了工作，真可謂一舉兩得！”   

    河南省漯河市實驗中學張老師：“通過智享云課堂開展的課程氛圍很好，我與同學們的互動效果很順暢，畫面和聲音都很清晰。雖然學生不在身邊，可每講到一個知識點時，同學們都會通過各種互動途徑第一時間給出反饋，宛若面對面一樣。同學們積極性很高，原來線下不怎么愛回答問題的同學，線上也都積極舉手發言。”   

    山東省大津口中學陳老師：“課上老師不僅能展示課件、對知識點問題進行重點圈畫，老師和學生在線交流討論，再根據學生反饋的信息，就一些共性的問題進行針對性講解。會暢教育的'空中課堂'跟在校正常的教學活動沒有大的差異。”   

    內蒙古鄂爾多斯一中分校張校長：“經過這次疫情歷練和網絡授課的探索嘗試，會暢教育也幫助我們的老師真正提高了一些信息化素養。對于像內蒙這種地廣人稀的地方，這個云課堂可以有效地避免師生的奔波之苦，希望它不會像疫情過后如“口罩”一樣被摘下，完全可以繼續留存和再利用。”   

    山西省左權縣教育科技局：“會暢教育在疫情期問，無私奉獻，忘我工作，真情獻愛，受到了師生的一致好評。為此，左權縣教育科技局和各學校師生、家長對會暢教育為革命老區農村學校的鼎力相助，表示最誠摯感謝和敬意！”   

    江蘇省啟東一中王老師：“課堂不是老師一個人的獨角戲，課堂教學的本質是師生互動。線上課堂是新生事物，在一定程度上，智享云課堂的線上授課方式，與線下教室實體課堂教學很類似，學生有問題當堂就可以提出來，老師當面給予解答。”   

    甘肅省武威市第三中學校領導：“智享云課堂滿足了我校'停課不停教、停課不停學'的需求，為我校師生提供了優質的服務。云課堂功能強大、流暢適用、簡單易用，降低了我校師生線上授課和學習的難度，激發了學生的自主性和積極性，使教學效果達到最優。”   

    江蘇省啟東一中校領導：“在準備階段，會暢教育工作人員常常工作到深夜，凌晨還在回答教師們的問題。我校師生深深地敬佩他們的職業精神和專業能力，感謝駐校人員的支持。”

    來自家長與學生的點贊 

    甘肅省樂蟠初中家長：“會暢智享云課堂解了我們的燃眉之急，疫情期間，孩子在家就可以進入云課堂進完成網絡教學，就像往常在線下教室一樣講授知識，效果非常好。”   

    河南省漯河市實驗中學家長：“通過智享云課堂，孩子們在家也能按照學校的作息時間表活動，課間休息時還會和老師同學交流，或者參加學校統一安排的鍛煉、讀書會一類的集體活動”。   

    甘肅金川總校第一高級中學家長：“感謝會暢智享云課堂讓孩子們在特殊時期能夠照常上課，什么都阻止不了孩子們學習的腳步。加油！”   

    內蒙古鄂爾多斯一中分校學生：“如果我在課上有些跟不上或沒聽懂的內容，我在課后還可以看回放，反復揣摩聽老師的講解，會暢智享云課堂的這個功能我很喜歡。”   

    內蒙古科右前旗第二中學學生：“用智享云課堂上課和真實課堂體驗幾乎一樣，老師一邊講課一邊和我們隨時互動，我們有問題也能夠及時提出來。”