2020年4月17日，主題為“教育的未來：高校校園關閉期間如何確保高質量的教育”（Futures of Education: How to Assure Quality Higher education during University Closures）的國際網絡研討會如期召開。會議圍繞教育的未來、高等教育、智慧教育等議題展開討論，全面分享各國經驗，積極尋找教育對策，創新發展智慧教育。研討會上，項目組核心成員代表分享了由網龍網絡公司創始人兼董事長、北京師范大學智慧學習研究院聯席院長劉德建，北京師范大學智慧學習研究院聯席院長黃榮懷帶領學術團隊正在研制的手冊——《高校校園關閉期間的彈性教學指南：如何確保高質量的高等教育》（Guidance on Flexible Learning during Campus Closures: Ensuring Course Quality of Higher Education in COVID-19 Outbreak），以幫助海內外高校在校園關閉期間，維持基本教學，并通過多種創新方法來保障課程質量。

網龍網絡公司創始人兼董事長、北京師范大學智慧學習研究院聯席院長劉德建

    01 探索線上教與學 網龍分享中國經驗

    本次國際網絡研討會由北京師范大學智慧學習研究院、聯合國教科文組織教育信息技術研究所、聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心、聯合國教科文組織高等教育創新中心共同發起，新加坡南洋理工大學學習研究與發展中心、阿拉伯教科文組織、國際智慧學習環境協會聯合舉辦，網龍網絡公司旗下全球在線學習社區Edmodo提供支持。

    據了解，這也是網龍繼參與發布《彈性教學手冊：中國“停課不停學”的經驗》（Handbook on Facilitating Flexible Learning During Educational Disruption: The Chinese Experience in Maintaining Undisrupted Learning in COVID-19 Outbreak）和《學校關閉期間學生居家主動學習指南：如何提升自主學習技能》(Guidance on Active Learning at Home during Educational Disruption:Promoting Student's Self-regulation Skills in COVID-19 Outbreak)之后，再一次同權威教研機構、國際組織合作發布研究成果，以幫助海內外師生共同探索線上教與學，發揮互聯網教育協作優勢，打造“云端課堂”體驗，同時也分享了網龍通過線上教學模式支持“停課不停學”的實踐經驗。

    《高校校園關閉期間的彈性教學指南：如何確保高質量的高等教育》手冊從彈性教學的課程設計、混合式學習的彈性策略、數字學習資源及學習工具、多樣化的彈性教學活動、在線學習評價等方面展開，反思了當前教育信息化在高等教育中的應用現狀，指出了教育者角色在信息化進程中發生的變化，探討了正式學習與非正式學習的有效融合，研究了如何彌補學生之間的成就差距、如何通過新興技術實現教學法的變革等問題。

    北京師范大學智慧學習研究院聯席院長黃榮懷教授

    北京師范大學智慧學習研究院聯席院長黃榮懷教授在會議中指出，《高校校園關閉期間的彈性教學指南：如何確保高質量的高等教育》手冊不僅是為了應對新冠疫情下的停課危機，更是在“教育的未來”全球倡議下，分享實踐經驗，展望教育未來，其理念、舉措和手段必將會給全球高等教育的“未來”產生諸多啟示。

    02 技術+內容 網龍探索“3E未來教育”

    據聯合國教科文組織統計，受新冠疫情影響，截至2020年4月15日，全世界191個國家超過15億大中小學生停課，約占世界總數的91.3%。疫情的沖擊將學校教育推向了網絡平臺，亦讓教育難題走進了公眾視野。

    自今年2月初正式開展在線教學以來，作為面向全球的互聯網教育企業，網龍旗下教育信息化綜合平臺網教通，依托優質課程內容以及技術支持，升級直播、網課、AI授課等功能，充分調動了用戶活躍度，最新公布的網龍業績報告顯示，今年初以來，網教通的月活躍用戶已增長逾20倍。此外，網龍旗下多款產品，Edmodo、101教育PPT、101虛擬實驗室、馳聲聽說在線等也在停課期間，通過拓展功能、新增精品資源等方式助力海內外師生共同實現“停課不停學”。其中，Edmodo獲得聯合國教科文組織推薦，還獲埃及教育部選為K12教育體制的指定遠程學習平臺，埃及教育部將把Edmodo推廣至埃及全國2200多萬學生和100多萬教師。作為中國教育出海的先行者，網龍針對海外的教育產品也在此次停課戰“疫”中獲得了高度肯定，網龍正通過遍布全球的產品與渠道優勢，向世界輸出中國智慧。

    互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任、網龍CEO熊立博士

    互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室副主任、網龍首席執行官熊立博士表示：“聯合國的可持續發展目標，聚焦公平的優質教育和終身學習，這也是網龍做教育的初心與愿景。”近年來，網龍將AI、大數據、VR、AR、全息影像等新技術與傳統教學深度融合，推出了一系列面向全球用戶的創新教學產品。熊立說，網龍希望通過自己的技術和服務，圍繞內容為用戶構建產品及解決方案的價值體系，打造更有體驗性（Engaging）、更有效率（Efficient）、更有效果（Effective）的“3E未來教育”。