奧威亞跨省幫扶

    為全面貫徹《教育脫貧攻堅“十三五”規劃》，落實四個全面戰略布局舉措，奧威亞始終堅持用科技為教育幫扶的發展開荒拓路，依托前沿的信息技術，以建設三個課堂為首要目標，堅定不移地執行跨省幫扶教育重任。

    這一站，奧威亞科技，讓廣州與林芝，相隔千里的學子共同徜徉在美學的海洋之中。

    兩市四校，美德育智

    繼去年10月，第一屆“易美課堂”成功落幕后，5月28日下午，由廣州市教育信息和林芝市教育局聯合主辦，廣州市教育信息中心、林芝市電化教育館等單位承辦的第二屆“易美課堂”之“互聯網+美育”交流活動在廣州、林芝兩市四所學校成功舉辦。

    易美課堂 主會場廣州市鐵一中學座無虛席

    千里之外，同唱一首歌

    廣州與林芝，兩地四校的中小學生們，相距3800多公里，無數高山與河流阻隔了兩地學子的直接交流。

    當天下午，依托于奧威亞互動云技術，兩地學生依然能在同一個老師的帶領下，同上一堂課、同做一道題、同唱一首歌……

    奧威亞科技，讓“漢藏文化”完美融合。

鐵一中學八年級學生現場自編廣府童謠

林芝波密縣中學七年級音樂課現場

    遠程互動，觀摩研討

    投影時代了解到本次活動選取了廣州市鐵一中學、廣州市番禺區實驗小學、林芝市波密縣中學、林芝市波密縣完全小學，四所學校的美術課、音樂課、語文課等具有民族代表性的課程，通過奧威亞直播與互動云技術，展開了遠程教學展示與交流研討活動。

    活動過程中，授課教師均展現出了出色的教學基本功與信息技術完美融合的教學能力，并首次嘗試四所學校學生即學即享，彼此交流課堂感受，受到與會領導、專家和觀摩教師的一致好評。

星海大學教授—劉大堅點評當天活動

    研學創新，活躍課堂

    其中廣州市鐵一中學曾麗秋老師展示的課例《月光光隨想曲》采用“研學創新、聲身合一”的獨特的音樂教學方式，熟練運用技術手段，展現了較高的信息技術與音樂教學融合應用水平。

    林芝市第一課堂小學王琛老師展示課例《圖形的運動軸對稱》，利用現代高科技的電子書包、教學白板等新型的教學工具，讓學生觀察與欣賞“軸對稱圖形”在日常生活中的應用，加深學生對軸對稱圖形的理解......

    廣州市鐵一中學的羅施弗拉老師，利用廣州與西藏兩地相差懸殊的氣壓差，給兩地的學生展示了精彩的課程《奇妙的氣壓》。

    學生首次突破時間與空間的界限，與千里之外的同學從各自不同的角度出發認識了新事物，表示受益匪淺。“遠程互動教學“使得學生對知識結構的認識變得更為完整與具體，現場課堂氣氛也格外活躍。

廣州、林芝兩地學生開展課堂討論

    美德育人，鑄魂教育

    活動的末尾，各地區權威的教學專家們借助奧威亞互動云技術，對當天的課堂展示活動進行深入的交流與探討。

    在談論會上，專家們首先對“易美課堂”展示活動給予了高度評價，肯定“美學教育”對于當代學生成長的重要性。許多教授指出：一方面5G+4K時代的已來，作為教學工作者們應該深刻思考：如何將各項信息技術完美地融合到教學工作當中，為學習生活預設更多不一樣的學習場景，激活其創新能力。

    另一方面，各地的教學工作者要借鑒“專遞課堂”的形式，把優質的教學資源同步輻射到農村地區學校，讓更多不同地域、不同文化的學生們共同感受“美學教學”，從而不斷豐富與發展“美學教育”的本質和內涵。

    教學觀摩團隊互相討論

    奧威亞技術為本次活動提供了全程的網絡直播與互動教學服務，全國超過20萬人次通過互聯網參與了本次活動。

    作為視頻互動與智慧教學方案提供商，奧威亞科技將與全國的智慧教學工作者一同探索如何將各項前沿的信息技術與教學場景深度融合。

    “美德育智、鑄魂教育”，奧威亞科技跨越高山與流水，使56個民族文化交流匯聚，為我國民族美學教育的發展奠定堅實的科技基礎。

    奧威亞科技，將不負眾望，與美同行，美美與共！