“高清液晶電子屏四面環(huán)繞、桌椅可靜可動、更有360°視頻記錄、從技術(shù)的角度實現(xiàn)教室的智慧性、更從教與學的角度促進學習的智慧、不僅顏值高，而且智商高......”寧夏大學的同學們期待已久的智慧教室本學期正式投入使用。

    寧夏大學的智慧教室

    作為一所211工程重點建設(shè)高校，近年來寧夏大學銳意進取，不斷推進教學創(chuàng)新，并在2018年被納入中華人民共和國教育部直屬高等學校序列。19年9月，寧夏大學攜手青鹿，共同打造了5間智慧教室。本學期管理學院以及人文學院的師生們定期在這些智慧教室中開展教學活動，實現(xiàn)了常態(tài)化應(yīng)用。

    智慧教室內(nèi)設(shè)置了多塊高清電子屏，每臺電子屏裝有吊麥搭配攝像頭，用來記錄學生課題研討的整個過程，課后學生可以下載視頻對自己的研討思路進行復(fù)盤總結(jié)。

    智慧教室分組布局靈活多變，師生們可以根據(jù)課堂教學環(huán)節(jié)的需要進行自由組合。在分組教學過程中，學生可以通過手機等智能設(shè)備，連接到課堂中參與小組討論，學生手中的“小屏”、每個小組設(shè)置的“中屏”以及教室前方的大屏之間可以進行輕松投屏互動。

    寧夏大學教師積極參與智慧教室使用培訓(xùn)

    此外，教師可以在課前線上發(fā)布預(yù)習任務(wù)，并實時查看學生們的完成情況。在教學實踐中，寧夏大學的教師根據(jù)學生的預(yù)習反饋，將知識點進行分級：對于簡單的知識點，教師可以直接通過屏幕廣播和文件發(fā)放等功能讓學生自學；對于有爭議的知識點，教師可以組織分組討論，讓小組成員共同學習；對于有難度的知識點，教師可以在大屏進行講解后，引導(dǎo)全班同學共同討論。

    不同小組的討論結(jié)果對比演示

    這種新型的教學方法改變了以往以“單向宣貫”為主的知識構(gòu)建方法，能夠幫助學生不斷提升研討能力，項目合作能力以及自主學習能力，也有助于學生構(gòu)建立體的知識體系。

    寧夏大學新華學院官方媒體這樣描述青鹿智慧教室：“智慧教室給師生都帶來了前所未有的體驗，不僅展現(xiàn)了信息技術(shù)與傳統(tǒng)課堂的巧妙融合，還凸顯了科技潮流下教學變革創(chuàng)新的必然趨勢。”

    寧夏大學攜手青鹿通過改造教學空間，實現(xiàn)了信息技術(shù)與教學的充分融合，在教學創(chuàng)新的潮流中走在了前面。未來，青鹿希望與更多高校攜手，為幫助師生提高教與學效率，促進高校信息化教學改革不斷努力！