在2018年全國教育信息化工作會議上，教育部副部長杜占元做了題為《加快融合創新發展 讓教育信息化2.0變為現實》的主題報告，報告中，他重點提到四個方面。

    第一，站在新起點，充分認識教育信息化工作取得的歷史性成就

    杜占元回顧了我國教育信息化過去所取得的重要成就。他表示，首先，在科學的發展理念指引下，我國加快全國教育信息化進程，取得了五大進展。其中包括：三通兩平臺建設與應用取得重大進展；教師信息技術應用能力大幅提升；教育信息化技術水平得到大幅提高；信息化對教育改革發展的推動作用大幅提升；我國教育信息化國際影響力大幅增強。

    他提到，近年來，我國不斷加強教育信息化的國際交流與合作，積極對外宣傳推廣我國教育信息化工作經驗，講好中國故事，傳播中國理念，搶占國際制高點，增加國際話語權。

    其次，在探索實踐中積累和凝練中國教育信息化發展經驗，實現了“三大突破”。一是教育信息化應用模式取得重大突破；二是全社會參與的推進機制取得重大突破。他提到，我國在教育信息化的建設中堅持政府和市場兩條腿走路，堅持把“看不見的手”和“看得見的手”都用好，充分調動企業參與的積極性；三是在探索符合國情的教育信息化發展路徑上取得重大突破。他提出，經過多年時間，我國積極探索出了一條具有中國特色的教育信息化發展路子，并在國際上產生廣泛影響，多次應邀在國際平臺上分享中國經驗。杜占元將其簡要概括為1238，即明確一個核心理念，堅持兩條基本方針，狠抓三大關鍵舉措，創新八類應用模式。他表示，十八大以來的發展成效，已充分證明了我們探索出來的具有中國特色的教育信息化發展路子不僅是發展的需要，現實的總結，更是科學的指引和成功的決策。這條路是在實踐中一步一步摸索出來的，也必將在下一步的實踐中不斷發展和完善。

    再次，在嚴峻形勢下教育系統網絡安全工作實現了從負重起步到昂首闊步的飛躍，確保了“雙輪驅動、兩翼齊飛”。一是教育系統網信工作領導責任體系基本建立。二是網絡安全學科建設和人才培養能力持續增強。三是網絡安全宣傳教育正能量充沛。四是網絡安全防護能力顯著增強。

    第二，應對新變化，準確把握教育信息化面臨的新形勢和新要求

    杜占元提到，我們必須深刻認識到信息技術對教育的革命性影響，必須準確把握教育信息化的發展趨勢和形勢，充分認識加快推進教育信息化的重要性和緊迫性，因勢而謀，應勢而動，順勢而為。

    他表示，信息化工作應增強如下認識，才能真正地應對新變化。第一，加快推進教育信息化是適應新時代人才培養要求的有效途徑；第二，加快推進教育信息化是破解教育改革和發展難題的現實需要；第三，加快推進教育信息化是搶占國際教育發展制高點的普適策略；第四，加快推進教育信息化是順應新技術變革教育趨勢的必然選擇；第五，加快推進教育信息化是信息時代實現教育現代化的必由之路；第六，加快推進教育信息化是提升教育治理現代化水平的內在要求。

    會議上，杜占元重點提到了人工智能對全球社會、對教育的沖擊。他說，“對于智能時代，有人稱為第四次工業革命或第二次機器革命，也有人認為是信息時代的自然延伸與發展，我更愿意把它稱為零點革命，教育如何與人工智能結合是我們必須思考的命題�！�

    第三，走進新時代，全面推動教育信息化轉段升級實現創新發展

    杜占元提出，黨的十九大開啟了加快教育現代化、建設教育強國的新征程。教育部正在研究制定《中國教育現代化2035》文件，籌備召開全國教育大會，對未來教育發展做出全面部署，明確目標任務、時間表、路線圖，為中國進入創新型國家前列奠定堅實基礎。

    教育信息化作為教育現代化的基本內涵和顯著特征，被列入教育現代化的戰略任務。新時期的教育信息化，正在從1.0邁向2.0。黨的十九大之前我們可以稱之為教育信息化1.0，黨的十九大之后我們要實現教育信息化發展的轉段升級，教育信息化2.0就是要在1.0階段“三通兩平臺”的基礎上，全面提升教育信息化發展水平，使中國教育信息化步入世界先進行列，發揮全球引領作用，以教育信息化全面推動教育現代化，開啟智能時代教育的新征程。

    他表示，教育部最新發布的《教育信息化2.0行動計劃》明確了堅持“育人為本、融合創新、系統推進、引領發展”的基本原則，提到了到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標，即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校，提高信息化應用水平、提高師生信息素養，建設一個“互聯網+教育”的大平臺。教育信息化2.0行動計劃作為教育信息化2.0的先導性工程，將重點開展數字資源服務普及行動、網絡學習空間覆蓋行動、網絡扶智工程攻堅行動、教育治理能力優化行動、百區千校萬課引領行動、數字校園規范建設行動、智慧教育創新發展行動、信息素養全面提升行動等八大行動。他表示，這八大行動是《教育信息化“十三五”規劃》部署的“四個提升、四個拓展”任務進一步具體化和行動化的體現。

    杜占元提到，要準確把握教育信息化2.0行動計劃“三全兩高一大”的目標任務。一是要繼續深入推進“三通兩平臺”，實現三個方面全面普及應用。二是持續推動信息技術與教育深度融合，促進兩個方面水平提高。三是構建一體化的“互聯網+教育”大平臺。同時，要充分認識教育信息化2.0行動計劃“三個轉變”的核心要義。一是實現從教育專用資源的開發、應用和服務向教育大資源的開發、應用和服務轉變。二是實現從提升師生信息技術應用能力向全面提升其信息素養轉變。三是實現教育信息化從融合應用向創新發展轉變。

    同時，他提到，要深刻理解教育信息化2.0行動計劃“三個新模式”的內涵本質。一是構建“互聯網+條件下的人才培養新模式。探索基于信息技術的新型教學模式，加強對學習者認知和學習行為規律的研究，養成師生數字化教與學的習慣，實施因材施教、個性化學習的新型教學組織方式；二是發展基于互聯網的教育服務新模式；三是探索信息時代教育治理新模式。

    第四，踏上新征程，切實加強教育信息化的統籌部署和高效執行

    杜占元表示，2018年是貫徹黨的十九大精神的開局之年，是改革開放40周年，是決勝全面建成小康社會，實施”十三五“規劃承上啟下的關鍵一年，是教育系統實施奮進之筆的進取之年。2018年，教育信息化和網絡安全的核心工作就是啟動實施教育信息化2.0，這是新舉措、新思路、新提升，需要大家認真領會、積極探索、大力推動。

    為此，他強調：一，健全領導體制，形成協同推進的合力；二，加強統籌規劃，堅持應用驅動的發展；三，集中資源力量，抓好重點工作的部署；四，創新推進機制，完善多方參與的格局；五，注重培訓宣傳，堅持試點引領的路子；六、落實安全責任，營造持續發展的環境。

    報告的最后，杜占元指出，以教育信息化支撐和引領教育現代化，任務艱巨、責任重大、使命光榮，我們要全力寫好教育信息化”奮進之筆“，讓教育信息化2.0變為現實！