近日，中共中央政治局委員、國務院副總理劉延東來到甘肅，考察當?shù)刂行�學和幼兒園并出席了全國打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)現(xiàn)場會。劉延東在會上強調(diào)，要深入貫徹習近平總書記關(guān)于脫貧攻堅一系列重要指示精神，齊心協(xié)力、攻堅克難，推動教育扶貧政策措施落地見效，讓貧困地區(qū)學生接受良好教育，為確保如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標作出貢獻。

    其實，均衡發(fā)展一直是我國教育的戰(zhàn)略性任務，對推動社會公平有著重要的意義。教育部發(fā)布的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》提出了具體的建議：積極推動“專遞課堂”建設(shè)，鞏固深化“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目成果，進一步提高教學點開課率，提高教學點、薄弱校教學質(zhì)量；推廣“中心學校帶教學點”、“一校帶多點、一校帶多校”的教學和教研組織模式，逐步使依托信息技術(shù)的“優(yōu)質(zhì)學校帶薄弱學校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式制度化。

    可見，專遞課堂的建設(shè)是促進教育公平和教學資源均衡的重要手段，是落實“精準扶貧”任務的關(guān)鍵所在。但是，復雜的網(wǎng)絡(luò)情況、繁瑣的產(chǎn)品操作和設(shè)備以及難以集中管理造成了專遞課堂開課率不高的突出問題。

    為解決問題，更好地落實“十三五”精準扶貧的思想，奧威亞提出了有關(guān)“專遞課堂”的解決方案：

    憑借強大的研發(fā)實力，奧威亞推出業(yè)內(nèi)首臺嵌入式交互錄播主機，讓教育錄播具有互動功能。有了交互錄播，區(qū)域內(nèi)教育資源比較豐富的中心學校作為主講端，偏遠地區(qū)的多個教學點作為聽課端，可按需任意構(gòu)建“1+3”的專遞課堂教學模式。

    1【設(shè)備簡潔】一臺主機即可滿足錄制、跟蹤、交互、導播、音頻處理五大功能

    無需額外配置MCU、互動終端和跟蹤主機，奧威亞的一臺交互錄播主機即可輕松開展專遞課堂教學互動，實現(xiàn)課程錄制、自動跟蹤、學校間互動、導播切換和音頻優(yōu)化五大功能。憑借對嵌入式技術(shù)的出色把握，奧威亞的交互錄播十分簡潔輕便，方便各教學點的安裝配置，能有效促進專遞課堂的建立。

    2【使用簡易】一鍵式輕松操作，開啟簡易教學交互新時代

    交互錄播實現(xiàn)的功能強大，操作卻十分簡易。老師可以一鍵啟動全自動跟蹤錄制，一鍵連接多個互動課室，一鍵切換互動課室。此外，為了給用戶提供更簡易的操作體驗，奧威亞為互動課室定制設(shè)計控制面板。無須復雜的鼠標、鍵盤操作，也不需要額外的人員配合，授課老師只需輕輕一按，就可以自主選擇互動的課室、顯示信號畫面和布局切換。

    3【穩(wěn)定流暢】增設(shè)網(wǎng)絡(luò)自適應能力，解放人力成本

    為了解決各校間復雜、不穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)情況，兼容各網(wǎng)絡(luò)運營商，奧威亞提升了交互錄播的網(wǎng)絡(luò)自適應能力，自動檢測網(wǎng)絡(luò)情況、傳輸要求，穩(wěn)定傳輸視音頻信號，實現(xiàn)順暢的互動效果。

    4【有效監(jiān)管】可視化數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，全面預監(jiān)課堂建設(shè)情況

    教學點的數(shù)量多、分布廣，設(shè)備管理非常復雜。為了有效解決管理的問題，奧威亞提供了在線課堂管理應用平臺。在線管理應用平臺能精準展示任一區(qū)域的設(shè)備信息，滿足專業(yè)的督導巡課功能，呈現(xiàn)各教學點的開課情況，使錄播設(shè)備運維管理的工作效率成倍提升。

    專遞課堂是解決教育不均的重要手段，讓偏遠地區(qū)的孩子也能享受到中心學校的教育資源。奧威亞以教學點神器——交互錄播為核心，為專遞課堂量身打造了一套完整的建設(shè)與應用解決方案，能有效解決專遞課堂推廣中出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)復雜、操作繁瑣等各種問題，以信息化的手段促進教育公平，減少孩子成長成才之路的障礙，讓每個孩子都擁有改變自己命運的機會！