教育國際化大趨勢下，教育交流協作成為教育大局中的重要一環。由于國內外文化價值觀念的不同，教育方式也存在很大差異。面對教育國際化大環境，我國教育呈現出明顯的多元化形態。2015年9月，教育部正式提出要“探索STEM教育、創客教育等新教育模式”，這些新興模式對于綜合性人才的培養、促進中外教育融合創新發展具有重要意義。

    2月25日，由2016中國教育裝備企業家年會在北京勝利召開。作為教育多元化探索的先行者，中慶集團董事長宋東茂就企業跨國合作作了題為《企業跨國攜手 服務中國教育》的報告。

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    宋東茂首先根據切身體驗談中美教育差距，發現中國基礎教育比美國扎實，而且信息化水平也不如中國的高。但在美國考察接觸STEM教育后，那種在玩中學的快樂學習方式，教室里老師和學生完全平等的關系，著力培養學生學習能力、興趣的方式，深深感染了他。在考察了多所STEM教室后，決定在保持公司傳統產品優勢的前提下，將STEM教育作為企業當前的重要發力點。于是，才有了中慶與美國老牌教育企業CLS的攜手，正式開拓中國STEM教育市場。

    STEM教育意在應試教育環境中，培養學生多元化的發展，談到教育的本質，宋東茂引用了一句話“教育不是把水灌滿，而是把火點燃”。這把火不僅燒出了學生的自主性，更是燒出了學生靈感與創造力。恰逢十三五規劃明確開展STEM教育，中慶作為有教育情懷的企業，對國家戰略方針政策作為迅速反應，為STEM教育的普及貢獻著力量。宋東茂呼吁教育裝備企業家做好教育工作者，擔負教育發展的義務和責任，奮力前行。