銀江智慧教育解決方案是基于移動計算、智能識別、無線網絡和云計算等基礎技術而設計，以面向信息服務為目標，以信息集成為重點，實現學校資源、數據、信息流程，彼此互聯，數據共享，并通過業務流程再造，提高教學、科研、辦公、學習等方面的整體效率。

    一、RFID智能圖書館管理系統

    銀江股份采用高新科技的RFID射頻認證技術研發了“RFID智能圖書館管理系統”，提供對圖書館管理工作從自助借書、快速盤點、尋找錯區圖書以及射頻防盜偵測各個環節的全方位支持。  

    銀江RFID圖書管理系統包括：標簽轉換系統、自助借書系統、自助還書系統、智能查找系統、手持盤點或推車盤點系統、安全門檢測系統。

    功能

    簡化了讀者借還書手續，縮短了圖書流通周期，提高了圖書借閱率，提升了圖書館人性化服務水平，充分發揮了圖書館公共服務職能，得到了廣大讀者的歡迎。為圖書館提供了全新盤點模式，降低了管理人員的勞動強度，大幅提高圖書盤點及錯架圖書整理效率。使錯架圖書的查找變得更為快捷便利，進一步挖掘出潛在圖書資源，提高圖書資料利用率。安全門擺放距離更加寬闊，讀者進出更加自由。由于RFID安全門不會產生誤報，避免了讀者與管理人員之間發生不必要爭執，融洽了讀者與管理人員之間的關系。

    特點

    簡化借還書流程

    降低盤點和查找工作量

    提高防盜系統的安全性

    改變借閱管理和安全防盜脫節的情況

    提高圖書館工作人員的滿意度

    提高讀者的借還書滿意度

    二、班班通

    “銀江班班通”通過獨過獨創的協同教學軟件系統，整合優秀的教學設備和豐富的教學資源，可以使師生通過交互式電子白板和學習終端，形成班內即時互動網絡學習環境，達到堂堂清的教學效果，實現局域網的“班內通”無線協同教學。  

    功能

    “銀江班班通”可以使班與班之間，異地異校之間通過網絡及遠程協調教學軟件開展同題合作教學、課堂教學觀摩、遠程教研活動等，實現同時支持200多個班級的“班班通”以及異地異校之間的“校校通”，有效實現不同班級、不同學校間優質教育資源的分享與交流，最終實現廣域型“班外通”遠程可視化協同教學，解決教育資源分布不平衡等難題，促進教育均衡化發展。

    特點

    環保的“綠色”教育平臺——環保、健康、節能、無風塵污染。

    豐富實用的課程學習資源——全科同步學習資源，名師輔導視頻資源，仿真虛擬實驗資源，微型精品學習資源，幼兒園主題學習資源。

    多向互動的數字平臺軟件——班內通，幫助師生在課堂中進行更直觀有效的教學互動。班外通，實現遠程教育，可使分屬各地的200個班級實現實時共享一堂課的需求。

    創新高效的教學應用模式——互動教學，課堂內作業隨堂題清。協同學習，班內智力資源共享。人本教育，信息+知識+行動+情感+價值。

    三、數碼互動課堂

    銀江數碼互動課堂是基于移動計算、多媒體技術和無線網絡等基礎技術而設計的，以電子書包為學習終端，真正實現教學整體信息化，智能化應用，滿足學校各種業務需求的解決方案。

    功能

    銀江數碼互動課堂由交互式一體機、電子講臺、電子書包和多媒體控制器四大核心設備組成，以多媒體控制器為核心，有機的結合視頻展臺、教學一體機、擴音設備等產品實現集中控制，利用圖形、影像、文字、聲音等表現方式，動態展示教學過程，智能化應用，滿足學校各種業務需求的解決的解決方案�；�本功能：1、數字化教學；2、集中式管理；3、資源充分共享；4、移動式學習。

    特點

    教材數碼化——“電子書包”的應用減緩學生肩頭的負擔，更重要的是作為一種現代化的學習終端與圖書出版相結合，把教材全部數碼化，學生通過無線網絡可以從服務器上下載教材、課件、課堂筆記、家庭作業等資源。

    教學互動化——數碼互動課堂打造得是多元的、多情境、多內容、多難度、多形式的互動平臺，作為一種變個性的教學手段，促進課堂教學方式的改革，變傳統的以教師為主的知識傳授型教學模式為以學生為中心的能力培養型教學模式，提高教學效率。

    教室無塵化——“數碼互動教室”充分體現了環保理念。課堂徹底告別粉筆的粉塵污染，圖書全面數碼化節省了因印刷教材、輔導材料而耗費的木料，從而營造了一個高科技、數字化的綠色課堂。

    數碼互動課堂

    四、數字校園

    銀江“數字校園”就是在對校園中的人員和人員的社會生活數字化的基礎之上，以計算機網絡為平臺，建設一個全方位的綜合信息系統，順暢的完成校園中各種工作。其建設是通過“校園綜合信息庫”為基礎的統一信息平臺對校園內各種信息進行整合，使校園內的各個信息管理系統達到無縫鏈接。

    功能

    為所有師生配備帶有身份認證的智能卡（校園一卡通），走遍校園，完成消費、圖書借閱等服務。完成全校范圍內的唯一的權威身份認證中心，為學校的師生提供權威的身份認證，進入學工、教五、科研、人事等不同的系統只要擁有一個賬號、一個密碼、一次登錄。建成全校統一的數據庫格式，統一存儲、集中存放、雙機熱備的數據中心，將原來分散在校內不同部門、不同系統的數據通過共享數據中心實現數據的互通、互換。建成一個為廣大師生服務的信息門戶平臺，在這個平臺內能夠獲取到校內不同部門的資源和服務。不同的用戶可以根據自己喜好來個性定制信息服務和設置自己喜好的界面。建設各種教務、學工、人事、財務、科研、OA系統等應用系統，能夠更快速的響應用戶需求的變更，依托平臺提供持續不斷的升級能力，提升開發效率和降低維護成本。

    特點

    網絡化

    智能化

    個性化

    五、校園信息化服務平臺

    銀江校園信息化平臺是在眾多信息化項目的基礎上，逐漸完善開發出的一個完整的高端管理應用系統，功能完善，實用性強，可以全面掌握與深層次、全方位分析數據信息，解決無紙化辦公、多軟件集成應用、加快知識共享、促進校園內部交流、提高辦公效率。

    功能

    銀江校園信息化服務平臺有效整合教育軟件應用及教育資源，實現機構與用戶管理、產品管理、信息管理、資源管理和教學應用系統的統一機制。建立數據平臺和教育應用系統的二層架構，實現各單位之間的信息共享和交換。

    特點

    高度的統一性——為各類用戶提供了統一的教學應用平臺，是從管理、教學、辦公到研究一體化的解決方案。

    高度的通用性——系統平臺能整合各類教育應用軟件和資源、學校無需重復購買。

    高度的安全性、穩定性——采用成熟的NET企業級框架，MAMQ消息機制，先進的SAML框架等技術，保障了數據安全、可靠，平臺運行穩定。

    高度的先進性——應用系統具有較長周期的生命力，保證教育信息化的可持續發展，并且維護簡單。

    高度的適用性——應用系統采用WEB2.0的理念，為用戶提供更友好、更人性化的信息服務，充分滿足用戶個性化需求。

    高度的可控性——除應用系統可控制用戶權限、角色外，還能對教育資源庫實現高度可控化資源共享等。7、高度的易用性。應用系統簡單易用，輕松實現各機構間的信息互通，幫助學校降低維護成本，節約資金。

   六、 智能錄播系統

    銀江智能錄播系統是基于“一體化涉及、智能化技術、常態化教學”的理念針對教學需求所開發的，通過該系統的應用，整體解決學校教學、教研實況的錄播需求，在教師、學生和學校之間建立良好的交流平臺，給學校的教學帶來真正的幫助。

    功能

    教師可以選擇本機錄制（即向教師電腦錄制），也可以選擇向錄播服務器集中錄制

    系統管理員可以向錄播服務器上添加多個錄播教室，一個系統最大支持300個教室，管理員可以遠程集中管理系統內的所有錄播教室

    資源模式錄制（多文件）

    自動跟蹤教師拍攝(擴展功能)

    特點

    常態化教學——教師不用佩戴任何掛件，沒有掛件開關斷電的煩惱沒有走出畫面，轉身，背身等情況失去跟蹤的麻煩：智能教師定位，對環境沒有要求，可以開窗，保證正常教學；學生微波無線檢測方式實現準確定位，無需手動操作，保證學生的自然聽課狀態。

    簡單化操作——桌面一鍵錄像，不影響老師正常講課程序與思路，使課件連貫。一鍵上傳，錄制結束后，一鍵即可實現上傳至指定服務器。

    多種顯示模式自由選擇——VGA視頻信號加VGA信號同時輸入，實現電子課件畫面、視頻畫面并存，同時任意確定一個畫面為主題，自動生成片頭片尾。

    高清視頻鏡頭——采用高清清晰攝像鏡頭，像素130萬。清晰度大于700TV線，光學變焦倍數12X、10X數字變焦，信噪比65db，最近攝距800mm（遠端），可拍攝支持高達30fps的高清畫面。

    智能錄播系統