“改革”——這是2015年整個中國經濟最核心的話題。歷史大背景決定了，沒有任何企業能獨善其身。作為國內教育和商用顯示行業的專業公司，東方中原激流勇進，主動變革是大時代所給予的機遇，也是關系企業生死存亡的挑戰。

    順應需求升級，主動調結構、促增長

    2015年，教育顯示和多媒體化的核心方向是什么？答案無外乎三個方面。一是智能和網絡；二是先進顯示和效果；三是普及與低成本。這三方面需求的升級，既是任何一個教育多媒體企業所面臨的挑戰。

    智能化和網絡化技術，賦予了多媒體教育更多的“應用空間”，成為推動錄播、交互等教學設備與功能產品市場高速發展的基礎。但是，對于傳統的多媒體教育行業，智能和網絡化并非核心產品。例如，教育市場占有絕對存量優勢的日系投影顯示產品，傳統投影白板產品，都不是為智能和網絡化應用而設計。

    先進顯示和更好的課堂效果是教育多媒體市場另一個追逐的方向。這引起了液晶顯示和激光顯示在教學市場對傳統投影機產品的洗牌。一大批傳統投影應用條件下的教室媒體設備被更新成液晶或者激光顯示器件，并同步實現智能化集成和網絡化應用。

    普及和低成本則是教育多媒體的另一個核心發展維度。國家政策是要實現多媒體教學配套到每一個教室：而不是此前的重點校和專職多媒體室。這對產品和系統的采購成本、維護成本、使用便捷性提出了更新的要求：如內置智能功能的一體機，錄播與顯示控制設備的一體化，低成本技術方案的廣泛流行。

    市場在變、需求在變，東方中原必然需要主動調整產品結構，適應新增長時代的客戶胃口。

    2015年，東方中原加大了高性能教學設備的推出力度：PROPIX（派克斯）品牌短焦激光教學投影機、Sonnoc（索諾克）品牌高端高亮工程投影機、Donview（東方中原）品牌液晶交互白板和超大尺寸激光投影電子白板產品，皆是填補國內相關市場空白的戰略級產品。這些產品完全滿足從數百人甚至更多觀眾的超大型教室、會議室、禮堂，到15人精品小班的幼兒園教學，從顯示、互動，到智能上網教學的全方位需求。

    2015年，東方中原以先進顯示、智能技術為中心，扎實推進普教市場普及型多媒體和智能教學設備的廣泛應用。顯示、互動和錄播一體化，內置智能與網絡功能的液晶交互產品，帶來了性能卓越、配置齊全的經濟型“全功能多媒體智慧教室”解決方案。

    “把握時代需求的脈搏，就是把握自己的命運，更是實現企業社會價值的根本”，東方中原指出，“創新、轉型、改革等等的根本不過是滿足客戶、市場和社會的更高價值需求”——這是使命、任務，也是生存和發展的根基。