在近日舉行的2014年全國電教館館長會上，中央電化教育館館長王珠珠在總結回顧2013年工作時，提到安徽繁昌縣的“在線同步課堂”教學模式，認為其推動了“教學點數字教育資源全覆蓋”項目的進程，為全國可借鑒可推廣的教學模式之一，為促進教學點數字資源覆蓋起到了積極的示范作用！此外，央視新聞聯播還對安徽繁昌縣“在線同步課堂”教學模式進行了表揚報道，這不得不讓人好奇這種可全國推廣的模范教學模式究竟是如何實現的。

央視新聞聯播報道安徽繁昌在線課堂

    一直以來，農村教育都是義務教育的短板，而只有十幾個甚至是幾個人的教學點更是教育短板中的短板。師資緊缺、課程不足、教學硬件設施差、課堂效果不達標等突出問題制約著教學點教育的健康發展，使得教學點的農村學生難以跟上城里孩子的腳步。

    為優化教學資源配置，縮小學校之間的師資力量差距，安徽省教育主管部門攜手國內知名錄播廠商奧威亞科技（AVA），以錄播系統為核心，于去年5月共同啟動安徽繁昌縣“在線同步課堂”，打造同城示范課堂和中心校輻射教學點在線交互平臺，用中心校輻射轄區內教學點的形式實現一對一、一對多的優質課程覆蓋。

    遠程互動  輕松實現優質課程同步學習

    就安徽繁昌縣教學點的實際情況，AVA在城區或中心學校安裝全高清攝像機對老師進行全自動跟蹤拍攝，利用錄播系統和教學互動應用服務軟件、區域網絡教研互動應用系統進行有機整合，通過網絡將優質教學實況實時逼真地傳輸到偏遠地區農村教學點，并與教學點教師一道，在線輔導學生共同學習。通過教室“在線同步課堂”的大屏幕，學生能加入課堂聽課，并能隨時參與答疑，和老師進行遠程互動，突破空間限制。“在線同步課堂”讓偏遠地區教學點的孩子們跟中心學校的學生同上一堂課，同步學習更多優秀課程，充分促進區域教學資源多樣化的傳播。

    AVA互動教學錄播系統通過在網絡上架構遠程同步平臺，為農村教學點的同學們打造了完美的“虛擬課堂”，使同學們不僅能夠進入名師課堂，“聽”優秀骨干教師當面授課，讓老師當堂指點學習上的疑點難題，給教育帶來新的知識傳播形式，更有效解決了農村教學點師資緊缺問題。

    AVA“在線同步課堂”切實滿足了教學點的教學要求，實現了遠程大規模互動課堂教學應用，充分發揮中心校骨干教師在教育教學中的引領、示范作用，有力地推動了城鄉教育均衡發展，而中央電教館的大力推薦也為其在全國推廣應用奠定了確切實施的基礎。

    2014年, 是我國教育信息化新的攻堅年，也是AVA為均衡教育資源推動教育公平而不懈努力的新元年。AVA將繼續以科技創新促教育發展，與時俱進，不停探索，不斷創新，讓優質課堂突破校園圍墻，打造更多優質教學模式模范點，為中國教育信息化注入不竭動力。