引言：

    移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的發(fā)展改變著人們接收與反饋信息的方式，也影響著人類的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過智能移動終端、云計算平臺進行學(xué)習(xí)和授課越來越普遍和被人接受，并引起許多IT和互聯(lián)網(wǎng)大佬紛紛踏足教育領(lǐng)域，丁磊的網(wǎng)易云課堂、網(wǎng)易公開課、網(wǎng)易有道詞典，馬云的淘寶大學(xué)、淘寶商學(xué)院，李彥宏的百度知道、百度百科、百度文庫、愛奇藝教育，馬化騰的騰訊微講堂等都是其中的典范。

    除此之外，國際戰(zhàn)略和國家層面也開始高度關(guān)注重信息化

    對教育領(lǐng)域的改革和推動。中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|指出：“教育信息化是教育理念和教學(xué)模式的一場深刻革命，是促進教育公平、提高教育質(zhì)量的有效手段，是創(chuàng)造泛學(xué)習(xí)環(huán)境、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的必由之路，是當(dāng)今世界越來越多國家提升教育水平的戰(zhàn)略選擇�！�

    相較于國家層面和IT屆大佬對信息化助推教育革命的重視和行動，在我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，正在開展一場轟轟烈烈的“三通兩平臺”信息化之路。為此，劉延?xùn)|強調(diào)：要以實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)好教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺的“三通兩平臺”為抓手，打造我國教育信息化建設(shè)的核心目標(biāo)與標(biāo)志工程。

    基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)打通云與終端的應(yīng)用通道

    6月13日，中央電視臺《新聞聯(lián)播》和《焦點訪談》連續(xù)對我國基礎(chǔ)教育信息化互動課堂用到的電子書包進行了報道，表明我國基礎(chǔ)教育信息化經(jīng)過十多年的發(fā)展已經(jīng)進入快速發(fā)展階段。

    但基礎(chǔ)教育信息化在發(fā)展過程中走過的各設(shè)備、各系統(tǒng)間兼容性差，軟硬件產(chǎn)品結(jié)合性差，以及重復(fù)建設(shè)資金浪費等現(xiàn)象不容忽視。究其原因，在于基礎(chǔ)教育信息化沒有很好地找到打通教育云與各類終端設(shè)備之間的應(yīng)用通道，從而導(dǎo)致教育信息化建設(shè)資金的浪費，無法真正實現(xiàn)從教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源到教學(xué)活動全方位的“互聯(lián)互通”及“信息化、數(shù)字化、智能化操控”。

    為此，專注和深耕教育領(lǐng)域十幾年的杭州華銀教育多媒體科技股份有限公司，投入巨資研發(fā)出一系列教育多媒體軟硬件科技產(chǎn)品，打通了教育云與各設(shè)備終端的在教與學(xué)過程中的應(yīng)用通道，實現(xiàn)了軟硬件設(shè)備、及其與各系統(tǒng)間的完美兼容，構(gòu)建起開放性的云-端一體數(shù)字化互動教學(xué)應(yīng)用通道。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校在信息化數(shù)字校園建設(shè)過程中的各種新舊設(shè)備和系統(tǒng)都能很好的兼容，節(jié)約了信息化數(shù)字校園建設(shè)的費用，從而實現(xiàn)國家教育信息化要求的“應(yīng)用驅(qū)動發(fā)展、資源共建共享”，構(gòu)架起低成本高效益的新一代數(shù)字化校園建設(shè)關(guān)鍵性解決方案。

    云-端一體數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用通道的構(gòu)建

    與其他智慧互動教學(xué)相比，華銀“互動課堂”云-端一體數(shù)字化解決方案通過以教學(xué)應(yīng)用設(shè)備為載體，以教育云為基礎(chǔ)，以實現(xiàn)教育云平臺和教學(xué)設(shè)備之間“云上云下、互聯(lián)互通”技術(shù)為核心，以打造數(shù)字化、智能化的“互動課堂”為抓手，在傳統(tǒng)數(shù)字化校園的基礎(chǔ)上，構(gòu)建起一個強大云空間，打通了云與各終端設(shè)備的應(yīng)用通道，實現(xiàn)從教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源到教學(xué)活動全方位 “互聯(lián)互通”及“數(shù)字化、智能化操控”，從而實現(xiàn)校園的數(shù)字化教學(xué)程度，提升教與學(xué)的效率。

    實現(xiàn)云-端一體數(shù)字化互動教學(xué)的優(yōu)勢

    通過搭建教育云平臺和對教室終端設(shè)備的互聯(lián)互通智能化升級，華銀實現(xiàn)了將教育云嵌入到教室各種多媒體設(shè)備終端上，實現(xiàn)了在各終端設(shè)備上隨時隨地進行云上云下云資源的存儲、上傳、調(diào)用，實現(xiàn)了學(xué)校、教室各個多媒體設(shè)備間的智能化互聯(lián)互通，能在無需電腦、無需U盤、無需插拔線等情況下進行數(shù)字化互動教學(xué)，并可通過教師隨身攜帶的智能手機、PAD等移動智能終端進行無線互聯(lián)互動授課，搭建起真正意義上的“胖服務(wù)器瘦終端”新型云-端一體數(shù)字化教學(xué)互動課堂。

    全模式互動教學(xué)

    在不增加教師工作量，不改變教師授課習(xí)慣的前提下，一鍵操作實現(xiàn)全模式互動教學(xué)

    隨堂智能考試

    支持試題粘貼，自動生成電子試卷和答題卡

    即考即評，節(jié)省教師統(tǒng)計分析時間

    互動反饋，支持手寫或拍照上傳，實現(xiàn)互動反饋

    屏幕廣播，支持跨平臺廣播

    學(xué)生示范，支持學(xué)生屏幕和拍照照片的上傳示范

    紙質(zhì)作業(yè)和試卷自動批閱

    紙質(zhì)作業(yè)、紙質(zhì)試卷的客觀題通過電子答題卡輸入答案自動批閱，主觀題通過移動終端拍照上傳電子化批閱，提高作業(yè)批閱和輔導(dǎo)講解效率，減少教師工作量

    支持智能手機通過移動互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)紙質(zhì)作業(yè)與試卷的自動收發(fā)和批閱

    智能考試將支持出卷、考試、閱卷、分析

    課堂教學(xué)跟蹤報告

    自動生成考勤報告

    自動生成每堂課教師提問的問題及學(xué)生回答詳情報告

    智慧教學(xué)平臺

    云備課

    作業(yè)管理

    互動教學(xué)支持

    教學(xué)質(zhì)量分析

    知識積累

    網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)與自主學(xué)習(xí)

    家校溝通

    華銀云-端一體數(shù)字化互動教學(xué)的核心技術(shù)

    提供“云上云下云存取”的教育云

    依托云計算技術(shù)的華銀教育云是一個師生信息資源自動生成、存取、推送，師生多向互動，融傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)于一體的應(yīng)用平臺。華銀教育云具有“按需自助服務(wù)、寬帶訪問、資源池、快速伸縮、可度量的服務(wù)”5個特質(zhì)。      

    提供“互聯(lián)互通互操控”的教學(xué)應(yīng)用終端

    華銀“互動課堂”集成了教師備課、課堂互動教學(xué)、課外自主學(xué)習(xí)三大功能，能輕松支撐起備課、授課、預(yù)習(xí)、互動、作業(yè)、答疑、討論、自學(xué)、家校互動等各個教和學(xué)環(huán)節(jié)，并支持安卓、蘋果、微軟等各種操作系統(tǒng)的終端，與華銀教育云平臺無縫連接，實現(xiàn)了低成本高效率的互動教學(xué)。

    解決“課前課中課后”全過程互動教學(xué)需要

    華銀“互動課堂”云-端一體化教學(xué)，重點是實現(xiàn)教學(xué)資源的存儲、調(diào)用、共享、端與端之間的互聯(lián)互通，并通過教育云平臺，覆蓋課前應(yīng)用、課中應(yīng)用、課后應(yīng)用教與學(xué)所有環(huán)節(jié)。

    課前應(yīng)用：教師可進行網(wǎng)絡(luò)備課，也可通過華銀移動備授課儀進行素材采集、移動備課，并可通過華銀高清展臺將傳統(tǒng)的紙質(zhì)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為 PDF、電子文檔等進行備課。

    課中應(yīng)用：教師可用華銀移動備授課儀、Pad、智能手機對多媒體教室進行互動控制和移動授課；學(xué)生則可以通過便攜學(xué)習(xí)設(shè)備進行多媒體互動學(xué)習(xí)，并可在老師授權(quán)的下，將手持終端屏幕推送到顯示大屏上進行分享。

    課后應(yīng)用：教師可通過該平臺布置、批改學(xué)生作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)進行學(xué)習(xí)分析、為學(xué)生提供學(xué)習(xí)策略支持等，學(xué)生則可以通過該平臺獲取作業(yè)題庫資源、獲取個人錯題資源歸集等，甚至可進行呼叫答疑輔導(dǎo)。

    “互動課堂”云-端一體數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用場景

    據(jù)悉，開發(fā)此套“互動課堂”云-端一體數(shù)字化教學(xué)解決方案的杭州華銀教育多媒體科技股份有限公司是我國知名的教育多媒體互動課堂解決方案提供商。自上世紀(jì)九十年代中期華銀率先研發(fā)出中國第一臺具有自主知識產(chǎn)權(quán)的視頻展臺，2004年被認證為“浙江省高新技術(shù)企業(yè)”，2008年被認證為“國家重點領(lǐng)域高新技術(shù)企業(yè)”，2009年被認證為“浙江省高新技術(shù)企業(yè)研究開發(fā)中心”。

    華銀現(xiàn)有員工400余人，其中高素質(zhì)、高學(xué)歷的核心研發(fā)團隊近百人，在浙江杭州擁有自有產(chǎn)權(quán)的教育技術(shù)產(chǎn)業(yè)園，在東莞擁有過萬平方米的生產(chǎn)基地，在全國設(shè)有5個大區(qū)、23個直屬分支機構(gòu)、600多家授權(quán)經(jīng)銷渠道，形成了完善的客戶服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。目前，華銀的產(chǎn)品已遠銷四大洲超過30個國家和地區(qū)，并與數(shù)百家海外經(jīng)銷商建立良好的貿(mào)易往來關(guān)系。此次華銀投入巨資研發(fā)和推出的“互動課堂”云-端一體數(shù)字化教學(xué)解決方案既是順應(yīng)國家數(shù)字化校園建設(shè)和教育信息化建設(shè)的大趨勢，也是華銀立足市場，轉(zhuǎn)型升級，不斷升華對教育市場服務(wù)的內(nèi)在需要。