我很榮幸，成了一種時(shí)髦的象征。現(xiàn)在杭城各中小學(xué)，特別是新建學(xué)校，電子教具越來(lái)越受追捧，電子白板肯定是要有的，而我，就是那個(gè)受追捧的電子白板。

    不過(guò)，這個(gè)暑假，一位父親帶女兒到上海一家醫(yī)院看眼睛，醫(yī)生第一句話就問(wèn)：“是不是杭州來(lái)的？”父親很驚訝，醫(yī)生怎么猜得這么準(zhǔn)啊！

    醫(yī)生說(shuō)，這段時(shí)間，有不少杭州家長(zhǎng)帶著孩子來(lái)看眼睛：“可能杭州的學(xué)校，用電子屏幕比較多吧，上海的學(xué)校用得比較少。”

    噩耗啊，我真是那個(gè)讓學(xué)生視力下降的罪人嗎？

    杭師大東城小學(xué)的丁宇虹及8名同學(xué)，不久前做了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校四到六年級(jí)學(xué)生的近視率，接近40%。到底我與學(xué)生視力下降有沒(méi)有直接關(guān)系，且聽大家怎么說(shuō)吧。

    好奇發(fā)現(xiàn)

    電子教具用得多，拉上窗簾蠻重要

    杭師大東城小學(xué)的丁宇虹上三年級(jí)的時(shí)候，教室里有了電子白板。“教室正中是一塊黑板，電子白板擺在黑板左邊，比64寸的電視機(jī)大一些。”丁宇虹說(shuō)，學(xué)校里的電子教具有不少，教室里還有一臺(tái)電腦，老師在上課時(shí)可以做PPT，學(xué)生經(jīng)老師同意后，可以上網(wǎng)查資料。電子白板在音樂(lè)教室里也有，比教室里的大很多。

    有了電子白板，老師可以在上面演算、圖形可以直接顯示在白板上，很方便，授課也更生動(dòng)，丁宇虹說(shuō)，現(xiàn)在黑板用得不多，數(shù)學(xué)老師用得多一些，主要是講試卷。

    “在教室右邊的同學(xué)，上課時(shí)可能會(huì)感到有反光。”丁宇虹說(shuō)，有一次上課，她正好坐在右邊，感覺(jué)到有陽(yáng)光反射，白板上的字就看不清楚了。所以，有時(shí)候上課就會(huì)有學(xué)生要求老師把窗簾拉上，丁宇虹說(shuō)，這幾個(gè)同學(xué)也是戴眼鏡的，但不是近視，而是散光。

    上課時(shí)，外面陽(yáng)光強(qiáng)烈，老師會(huì)把窗簾拉上，然后開燈，這樣學(xué)生上課就不會(huì)有反光了。教室的座位，一共有6排，兩排為一組，每隔一段時(shí)間，各小組的座位是要輪換的。

    好奇調(diào)查

    近視率接近40%，女生多于男生

    丁宇虹集結(jié)一幫同學(xué)，對(duì)全校四到六年級(jí)同學(xué)的近視情況，做了摸底調(diào)查。

    統(tǒng)計(jì)結(jié)果嚇一跳：四到六年級(jí)共485人，近視人數(shù)184人，占總?cè)藬?shù)37.94%，高出全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率十幾個(gè)百分點(diǎn)。

    丁宇虹們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，男生近視總數(shù)為69人，女生為115人，女生近視明顯多于男生。

    另一個(gè)發(fā)現(xiàn)是，四年級(jí)是預(yù)防近視的關(guān)鍵期：從患近視的起始年齡看，10歲及以上人數(shù)有131人，占72.77%；7歲至9歲的有40名，占22.22%；6歲及以下的有9人，占5%。

    從近視度數(shù)看，在0~200度的有21人，200~400度的有98人，400~600的有52人，600度以上的有9人，其中高度數(shù)大多集中在六年級(jí)。

    好奇答案

    用眼習(xí)慣不良、桌子太低、老師拖堂

    丁宇虹說(shuō)，自己眼睛近視，可能是小時(shí)候看電視太多，幼兒園一放學(xué)，回到家就看電視，一看就是一兩個(gè)小時(shí)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，38.89%的學(xué)生把患近視的原因，歸結(jié)于長(zhǎng)時(shí)間玩電腦、看電視，不懂得休息，導(dǎo)致用眼過(guò)度。

    丁宇虹發(fā)現(xiàn)，下課時(shí)走出教室望遠(yuǎn)、看綠色植物放松眼睛的同學(xué)，不是很多，這既和學(xué)生個(gè)人習(xí)慣有關(guān)，還因?yàn)槔蠋熗咸谩?

    我們?cè)趲状握n間做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)下課的不到50%，拖5分鐘以上占22%。

    患上近視，還和讀書寫字姿勢(shì)不端正有關(guān)系。老師常說(shuō)，要“一尺一拳一寸”，可我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近視學(xué)生中，有95%的學(xué)生書寫姿勢(shì)不準(zhǔn)確。

    比如握筆吧，拇指與食指相碰或交叉，手指就會(huì)遮擋視線，致使看不清筆尖、被迫低頭或頭部向左歪，從而拉近眼睛與書本的距離，增加近視的發(fā)病。

    桌椅高低與患近視也有關(guān)聯(lián)。進(jìn)入四年級(jí)以來(lái)，同學(xué)之間的身高變化差異性很大。有些同學(xué)幾年下來(lái)個(gè)子幾乎沒(méi)變化，有些卻突飛猛進(jìn)，高人一頭。

     而教室的桌椅是齊刷刷的一般高，同學(xué)們坐起來(lái)可是“千姿百態(tài)”。如果桌子過(guò)高，椅子偏低，容易造成學(xué)生用眼距離過(guò)近，會(huì)使視力下降，導(dǎo)致近視；如果桌椅偏高，學(xué)生們則會(huì)“低頭哈腰”，也會(huì)誘發(fā)近視眼。