遠程教育助陣，教育資源分配更加合理

    在全球信息化高速發展的今天，人才貯備已經成為各國備戰未來的關鍵戰略。基于此，關系到國家發展百年大計的教育，其地位在不斷提升。在信息技術高速發展的今天，在教育過程中較全面地運用以計算機、多媒體和網絡通訊為基礎的現代信息技術，促進教育改革，使其緊跟現代化社會的發展步伐，已經成為世界各國的共識。

    我國地域遼闊，人口眾多，教育資源分配不平衡已經成為阻礙教育發展的歷史性難題。現代遠程教育以計算機網絡及衛星數字通訊技術為支撐，具有時空自由、資源共享、系統開放、便于協作等諸多優勢，從根本上擺脫了地域性限制對教育資源分配的阻礙。這將在很大程度上緩解偏遠地區教育資源匱乏的現狀。

    遠程教育傳承了信息化所具有的共享優勢，大量豐富的教育資源能為全體學習者共享，且取之不盡、用之不竭，讓人們可以足不出戶的接受自己所傾慕的學校教育，達到了“教”與“學”資源配置的雙重優化。同時，遠程教育的普及打破了傳統教育系統中以學校為核心的本質，讓教育變得社會化、終身化、自主化，更好的迎合了現代社會的快節奏生活方式下的碎片化時間應用需求。

    長期以來，以教師為主的單向教學方式使得學生過于被動，嚴重打擊其積極性，使得教育資源的利用率大打折扣。如今，借助遠程教育平臺，就可以形成以學生為主體，教師為主導的雙主教學模式，讓每一個學生都有自由發揮創造力和想象力的空間，進而激發學生學習的主觀能動性，達到事半功倍的效果。

借力數字標牌，校園信息傳遞更加高效

    調查發現，目前大部分學校的訊息傳遞，如各種通知、公告、考試信息、作息時間表和各種PPT資料等，還是主要依托于傳統的信息發布方式，不僅效率低下，而且成本昂貴，根本無法滿足現代化校園低碳高效的發展需求。這一矛盾隨著校園綜合性逐步增強而變得日益尖銳。利用信息化手段優化校園信息傳遞已經勢在必行。數字標牌在校園應用的迅速崛起正是得益于此。

    借助數字標牌系統，學校就可以就將各種公告以及工作安排信息統一管理，通過安裝在在樓梯、圖書館、體育館等人口流動性較強的場所安裝數字告示終端將各類信息集中顯示，不僅提高了信息傳播的效率，而且能夠有效避免信息傳播的重復性，降低成本投入，讓學校實現時間與金錢的雙贏。

    學校發展從來不能脫離于社會，而且，在當前的市場經濟體制下，其與社會的溝通就顯得更為必要。為了避免被社會信息邊緣化的尷尬，現代校園加強信息溝通不僅要對內更要對外。通過數字標牌系統，學校可以將自身的相關信息以更加多元化方式的傳播出去，如動漫、短劇等，讓學校的形象更具朝氣。這種積極的潮流歸屬感將更能引起年輕人的關注，鞏固學校在生源競爭上的優勢。

    結語：

    中國互聯網絡信息中心（CNNIC）數據顯示，中國目前網民數量已達到5.13億，全年新增網民5580萬。互聯網普及率較上年底提升4個百分點，達到38.3%。互聯網已經成為人們日常生活的重要組成部分。教育領域作為未來人才的儲備地，自然不甘落后。投影時代專家分析認為，作為數字信息化工具的代表，數字標牌以及視頻通信將得借助教育信息化提速的契機，迎來教育應用的高峰期。