據報道，近期在臺州椒江區下陳中心小學出現了這樣的一幕：邱老師在微格教室給三年級學生上課，只見她登錄“城鄉學校網上交流系統”，隨之，坐在微格教室里的農村孩子們發出了驚呼，因為他們看到了椒江區中山小學小朋友上示范課的場景；不久，邱老師又將視頻鏡頭切換到校內……

    據悉該校的微格教室除擁有教學活動自動攝錄功能以外，還可以與校內外視頻銜接，既可鏈接結對學校，又可將上課場景向全校直播。其實，完成該功能的核心設備為錄播系統，它在學校中的應用已越來越廣泛，下面以國內知名的錄播廠商奧威亞科技（以下簡稱AVA）為例，介紹錄播系統在學校課堂錄制、直播、交互方面的優勢。

    1.圖像跟蹤，全自動錄制教學現場

    AVA錄播系統采用全新的圖像跟蹤技術，與紅外跟蹤相比，圖像跟蹤的抗干擾能力更強，且教師和學生無需佩戴額外的設備，跟蹤效果更精確、更靈敏。系統設有教師攝像機、學生攝像機、板書攝像機三路攝像機，跟蹤系統對教師和學生進行跟蹤定位，同時支配相應的攝像機進行拍攝，真實全面記錄教學現場，同時可保證教學的常態化進行。

    2.遠程直播點播，方便資源的利用

    AVA錄播系統配備有教學視頻資源管理系統，用戶可以登錄該平臺遠程觀看直播或進行資源點播。如城市的學校可以開展課堂直播或現場錄制課堂上傳到該平臺，供鄉村的小學觀看或使用。同時，AVA錄播系統還具備直播多級轉發功能，擴大直播的范圍和受眾，使好的資源可以讓更多的人來共享。

    3.多方式互動，增加城鄉結對學校間的交流

    AVA最近推出了升級版的教學視頻資源管理系統，其中最主要的一個特色是將交互功能模塊整合到該平臺，提供文字、音頻、視頻等多種方式的交互。因此，城鄉結對學校之間可以通過錄播系統開展交流，在遠程直播教學的過程中，鄉村小學的學生可以直接與城市學校的教師或學生開展交流。

    通過錄播系統搭建的平臺，讓學生體驗到一種全新的學習方式。AVA一直密切關注教育行業的發展，根據教育的需求不斷進行系統的完善和產品的升級，通過AVA錄播系統搭建的平臺，讓師生體驗不一樣的教和學的樂趣……