在數(shù)字顯示技術(shù)的大爆發(fā)的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，我國(guó)電子白板產(chǎn)業(yè)已得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，可以用白花齊放，百家爭(zhēng)鳴來(lái)形容。雖說(shuō)當(dāng)前電子白板的市場(chǎng)主體還是在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家為主導(dǎo)，但是從有關(guān)權(quán)威資料顯示：電子白板(觸控一體機(jī))市場(chǎng)的成長(zhǎng)狀況來(lái)看，我國(guó)電子白板市場(chǎng)銷售一直有上升的趨勢(shì)，從2000年電子白板初到國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，市場(chǎng)的需求極大地激發(fā)了電子白板行業(yè)的成長(zhǎng)，2005年可以作為電子白板發(fā)展具有劃時(shí)代意義的時(shí)期，白板成功實(shí)現(xiàn)了從雛形到壯大的轉(zhuǎn)變，種種跡象顯示我國(guó)電子白板市場(chǎng)開(kāi)始正式進(jìn)入航母時(shí)代。

    國(guó)家教育現(xiàn)代化的支持促使所媒體教學(xué)模式的興起，各大中小學(xué)院校皆把多媒體教室作為教學(xué)資源標(biāo)配。因此交互式電子白板產(chǎn)品隨著多媒體教室的興起而走進(jìn)更大中小學(xué)院校，電子白板已成為溝通傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代化多媒體教學(xué)儀器的最佳橋梁。

    教育領(lǐng)域雖說(shuō)是電子白板行業(yè)的發(fā)源地，但是由于白板技術(shù)的發(fā)展，大尺寸及高端新品的問(wèn)世促使電子白板開(kāi)拓應(yīng)用新領(lǐng)域，商務(wù)領(lǐng)域、大型展會(huì)及活動(dòng)都已被納入電子白板應(yīng)用轄區(qū)，這一意味著白板不光局限于教育市場(chǎng)，同時(shí)向商務(wù)市場(chǎng)及高端市場(chǎng)進(jìn)軍。

    可以看出，電子白板行業(yè)具有非常廣闊的市場(chǎng)前景，那么在技術(shù)更新及應(yīng)用倍增的發(fā)展趨勢(shì)下，電子白板應(yīng)如何維系自己發(fā)展優(yōu)勢(shì)，亦或是提高自己的維生機(jī)制呢?

    電子白板之所有受到廣大消費(fèi)者的青睞，其關(guān)鍵因素在于其互動(dòng)性。白板依仗電腦的強(qiáng)大溝通能力及自身互動(dòng)技術(shù)注解，可以方便使用者直接在面板中自由調(diào)動(dòng)資源，可以通過(guò)投影機(jī)投射出電腦中的顯示內(nèi)容，這是白板能廣受歡迎的根基，電子白板可以直接通過(guò)白板界面實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)文件與程序系統(tǒng)的操作控制，而且交互式電子白板還可以輕松實(shí)現(xiàn)對(duì)顯示內(nèi)容，包括PowerPoint、Word、Excel文檔及各種格式的圖片等教學(xué)課件的批注及修改，方便教師形象且生動(dòng)的為學(xué)生講解所學(xué)知識(shí)。

    在電子白板發(fā)展之初，就有與產(chǎn)品相對(duì)應(yīng)的系統(tǒng)軟件，但是由于技術(shù)受限，軟件相對(duì)單一，只有為數(shù)不多的各類注解及重點(diǎn)突出等功能，近年來(lái)，隨著技術(shù)更新的加快，很多電子白板廠商在教學(xué)與資源平臺(tái)中衛(wèi)教師提供了大量的教學(xué)資源，例如教學(xué)基礎(chǔ)資源、試題試卷、文獻(xiàn)資料、將教學(xué)案例編輯學(xué)案時(shí)，不僅能靈活定義學(xué)習(xí)欄目，還可快速參考資源中心的學(xué)習(xí)材料，并發(fā)布給指定班級(jí)。可在線或下載訪問(wèn)此學(xué)案，并參與學(xué)案中的討論或各種測(cè)試，在師生之間形成教與學(xué)的互動(dòng)。

    技術(shù)爭(zhēng)鋒應(yīng)用白板市場(chǎng)未來(lái)由誰(shuí)掌控

    特別是在商務(wù)領(lǐng)域中，由于嵌入最新的視頻會(huì)議及中控系統(tǒng)等裝置，其系統(tǒng)操作起來(lái)必須有前期的工作人員進(jìn)行專門(mén)培訓(xùn)，以便系統(tǒng)能完美的服務(wù)于會(huì)議。