昆內(nèi)特郡公立學(xué)校位于亞特蘭大都會(huì)區(qū)，占地345平方英里，擁有110個(gè)教學(xué)點(diǎn)和約15.6萬(wàn)在校生，是喬治亞州最大的學(xué)區(qū)，同時(shí)也是全美第14大學(xué)區(qū)（每年增加約4000名學(xué)生）。該學(xué)區(qū)的運(yùn)營(yíng)預(yù)算總計(jì)17億美元，每名學(xué)生的平均費(fèi)用是7705美元。

    多年來(lái)，昆內(nèi)特郡學(xué)區(qū)一直都在積極部署包括視頻演示產(chǎn)品在內(nèi)的教學(xué)技術(shù)，以便為各年級(jí)的學(xué)生創(chuàng)建更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。但是，隨著昆內(nèi)特郡開(kāi)始對(duì)轄區(qū)內(nèi)的數(shù)千間教室開(kāi)展大規(guī)模的翻新項(xiàng)目，學(xué)區(qū)意識(shí)到需要對(duì)標(biāo)準(zhǔn)教室配備的視頻顯示設(shè)備實(shí)施新戰(zhàn)略。

    據(jù)昆內(nèi)特郡公立學(xué)校廣播與遠(yuǎn)程教學(xué)主任GregLaHatte表示：“以前，我們部署了27英寸的電視顯示器，教師將他們電腦的VGA輸出轉(zhuǎn)變成交錯(cuò)視頻格式輸出。這使得畫面清晰度不高，特別是對(duì)教室后排同學(xué)而言，就更無(wú)法看清顯示的內(nèi)容。如果教師需要顯示具體數(shù)據(jù)，則必須預(yù)訂并且使用便攜式投影機(jī)。”

    “當(dāng)我們開(kāi)展設(shè)計(jì)評(píng)審時(shí)，我們根據(jù)對(duì)27英寸顯示屏的使用經(jīng)驗(yàn)以及我們對(duì)技術(shù)發(fā)展方向的評(píng)估結(jié)果，我們認(rèn)為傳統(tǒng)顯示屏將無(wú)法適應(yīng)未來(lái)的要求。我們的數(shù)字化教學(xué)即將到達(dá)‘臨界點(diǎn)’。許多傳統(tǒng)的館藏視頻和課程資源現(xiàn)在幾乎都無(wú)一例外地變成了數(shù)字格式。正確的顯示屏將會(huì)創(chuàng)造完全不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”

    “...顯然DLP技術(shù)正在改進(jìn)我們的教學(xué)技術(shù)平臺(tái)，同時(shí)在該設(shè)備的整個(gè)生命周期里，能使我們輕松地節(jié)省大量的管理成本。”昆內(nèi)特郡公立學(xué)校廣播和遠(yuǎn)程教學(xué)主任GregLaHatte

    技術(shù)比較

    由于學(xué)區(qū)的資金來(lái)源都來(lái)自本地納稅人所納的稅，因此，學(xué)區(qū)在采購(gòu)時(shí)必須認(rèn)真評(píng)估新一代顯示技術(shù)，包括平板技術(shù)與投影機(jī)的技術(shù)。他們得出的結(jié)論是，如果在教室中使用平板顯示器，那么其對(duì)角尺寸至少應(yīng)為50英寸。LaHatte解釋道：“如果考慮常用的4x3熒屏高寬比，那么42英寸或47英寸的顯示屏實(shí)際上只相當(dāng)于32英寸的電視顯示屏。難道我們會(huì)為了將圖像放大15-20%而為每間教室的成本增加2000美元嗎？當(dāng)然不會(huì)。”

    學(xué)區(qū)技術(shù)團(tuán)隊(duì)隨后將注意力轉(zhuǎn)移到了LCD及德州儀器公司的DLP投影技術(shù)上。LaHatte表示：“我們希望解決方案能夠適應(yīng)本機(jī)數(shù)字輸出格式，并且能與增強(qiáng)型音頻技術(shù)集成。我們發(fā)現(xiàn)不低于2,000流明的亮度就幾乎能在任何教室的照明環(huán)境中，就能夠顯示出清晰且令教師滿意的畫面。教師的滿意度對(duì)我們的項(xiàng)目取得進(jìn)展至關(guān)重要。如果他們對(duì)新系統(tǒng)不滿意的話，將會(huì)強(qiáng)烈要求改用原來(lái)的電視顯示屏。”

    維護(hù)成本成為“關(guān)鍵先生”

    除畫質(zhì)和價(jià)格等因素外，維護(hù)問(wèn)題也是推動(dòng)昆內(nèi)特郡公立學(xué)校在LCD與DLP投影機(jī)之間做出選擇的主要因素。LaHatte表示：“首先，LCD的燈泡和投影機(jī)不能給予我們?nèi)�年的保修服�?wù)，這是一方面問(wèn)題。另外，這些設(shè)備在散熱時(shí)需要充分的氣流，而機(jī)器的散熱風(fēng)扇是通過(guò)防塵過(guò)濾網(wǎng)進(jìn)行保護(hù)的，這就需要經(jīng)常清洗或更換濾網(wǎng)。如果我們不及時(shí)清洗的話，設(shè)備出現(xiàn)的任何故障將不屬于質(zhì)保范圍。”

    “考慮到我們擁有幾千間教室，因此維修負(fù)擔(dān)將極為沉重。我們需要在教室沒(méi)人時(shí)，進(jìn)進(jìn)出出地搬運(yùn)梯子，這是任何人都不希望做的工作。我清楚地知道，如果存在此類維修負(fù)擔(dān)，這個(gè)項(xiàng)目注定無(wú)法繼續(xù)。”

    “相反，我們發(fā)現(xiàn)DLP投影機(jī)就不存在更換或清洗濾網(wǎng)的問(wèn)題。總的來(lái)說(shuō)，在3年保修期間，僅這一項(xiàng)便能為我們節(jié)省大量的勞動(dòng)力成本，消除了我們對(duì)保修服務(wù)的顧慮，本地學(xué)校的技術(shù)團(tuán)隊(duì)也不需要多處理這樣的一個(gè)問(wèn)題。”

    雄心勃勃的部署，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)

    2007年，昆內(nèi)特郡與TI的合作伙伴Computrac Interactive Solutions（它是美國(guó)為中小學(xué)校提供視聽(tīng)教學(xué)解決方案的最大供應(yīng)商之一）合作啟動(dòng)了在6個(gè)月內(nèi)部署2400臺(tái)三菱XD 205和XD 206 DLP投影機(jī)的項(xiàng)目，這就意味著每周需要安裝和部署150臺(tái)投影機(jī)。該項(xiàng)目的進(jìn)度與昆內(nèi)特郡針對(duì)所有中學(xué)開(kāi)展的大規(guī)模技術(shù)翻新的項(xiàng)目相吻合。

    LaHatte表示：“如果沒(méi)有Computrac，我們就不能按時(shí)完成項(xiàng)目。Computrac為我們制訂了極為詳細(xì)的安裝方案，使我們得以根據(jù)時(shí)間表完成所有相關(guān)的檢查和調(diào)適工作。”

    現(xiàn)在教師和學(xué)生有機(jī)會(huì)體驗(yàn)新的投影技術(shù)，他們對(duì)新技術(shù)的反映非常好。LaHatte表示：“很多校長(zhǎng)和教師都會(huì)叫住我，告訴我他們對(duì)教室里新部署的這項(xiàng)技術(shù)感到多么滿意。就在今天，我還收到了一封來(lái)自當(dāng)?shù)匾凰�特殊學(xué)生學(xué)校的技術(shù)協(xié)調(diào)員發(fā)來(lái)的電子郵件，信中指出這些投影機(jī)給學(xué)生帶來(lái)了極大的幫助，其意義之大、效力之強(qiáng)簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容。”

    “DLP技術(shù)的低總擁有成本徹底改變了我們的學(xué)校系統(tǒng)。在下一個(gè)翻新階段，我們將把DLP技術(shù)擴(kuò)展到5,000個(gè)小學(xué)教室中。顯然，DLP技術(shù)正在改進(jìn)我們的教學(xué)技術(shù)平臺(tái)，同時(shí)在整個(gè)設(shè)備的生命周期內(nèi)，都能幫助我們輕松節(jié)省大量的日常管理成本。這項(xiàng)技術(shù)的長(zhǎng)期價(jià)值是顯而易見(jiàn)的。”