經濟全球化速度的不斷加快使得社會競爭壓力日益增加。為了適應高速前進的社會，“充電”已經成為社會人才的必備教程。然而，由于上班一族受到時間和地點的局限，因此傳統的學校教育模式并不能適應人們靈活的求學需求。近年來，隨著網絡環境的改善，遠程教育因其突出的便捷性、靈活性而受到人們的廣泛青睞。

    遠程教育的特點決定了遠程學習以自學為主，學生的大部分學習時間與教師、同學是分離的，沒有教室，更沒有課堂的氛圍，學生可以根據自己的時間靈活安排，而要想達到這樣的靈活性，課件錄播就必可少，這也正是近年來多媒體錄播系統大熱的重要原因。

    作為專門的教學設備，多媒體錄播系統由多媒體錄播工作站、多路視頻自動導播系統、目標移動自動定位系統、課件編輯系統和課件資源共享中心組成，將課件錄制、編輯以及課件發布和點播等功能集于一身，全面記錄教學實況并能即時生成多媒體課件。在實際應用中，多媒體錄播系統可以與遠程教學系統無縫鏈接，讓教師和學生在互聯網上“面對面”教學。當前，市面上的多媒體錄播系統能夠適應互聯網、局域網、衛星網等不同網絡環境，沒有網絡適用環境的明顯界限，這就在很大程度上促進了多媒體錄播系統的普及應用。

    各種教育資源通過網絡跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育實現教育資源利用的最大化，這是遠程教育所具備的突出優勢。正是基于此，隨著教育信息化程度的不斷提高，網絡教學不再局限于“充電”應用，網路課堂已經成為眾多學校新興的教學手段。通過網絡，學校可以充分發揮自己的學科優勢和教育資源優勢，把最優秀的教師、最好的教學成果傳播到四面八方。傳統教育模式下的應用普及為多媒體錄播系統開辟更為廣闊的市場，使之成為眾多視頻通信廠商眼中的“潛力股”。

    據投影時代專家分析認為，由于幅員遼闊，中國的教育資源分布相當不平衡，這不是一個可以在短期內解決的問題。就目前的情況看來，遠程教育是緩解這一問題的有效手段。百年大計，教育為本。隨著國家對教育資金投入的不斷加大，遠程教育將會大范圍普及開來，這將會給多媒體錄播系統帶來更為廣闊的市場。屆時，多媒體錄播市場將會實現跨越式的發展，成為視頻通信領域的“黑馬”。