自從投影機(jī)進(jìn)入國內(nèi)市場以來，教育市場是投影機(jī)產(chǎn)品最重要的細(xì)分市場。無論是產(chǎn)品銷售數(shù)量還是銷售金額，教育市場均是整個投影市場的最重要的細(xì)分領(lǐng)域。在我國投影機(jī)產(chǎn)品走向普及應(yīng)用的過程中，教育市場一直就是主體市場。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)表明，在2002年，教育投影機(jī)的銷售數(shù)量占據(jù)了整個投影市場超過65%的份額，在隨后的幾年里，教育領(lǐng)域依然能夠占據(jù)整個投影機(jī)行業(yè)的產(chǎn)品銷量的50%份額以上。國內(nèi)投影機(jī)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域素有得教育者得天下的說法，誰能在教育市場力拔頭籌，誰就能成為整個投影機(jī)市場的領(lǐng)軍者。這足以說明教育市場對于投影機(jī)產(chǎn)業(yè)的重要性。

    盡管從08年開始其他行業(yè)對于投影機(jī)需求的迅猛增長拉低了教育行業(yè)近年來在投影機(jī)總體市場中所占的比例，但自2008 年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)以來，隨著商務(wù)市場增長的放緩，國家投入穩(wěn)定的教育行業(yè)采購在整個投影機(jī)市場中所占的比例又開始趨穩(wěn)，在2010年的教育行業(yè)市場中，從總體來看，教育市場整體的投影機(jī)采購需求增長大約在20% 左右，和整個投影機(jī)行業(yè)的總體增長速度差不多。

    另外，從2010年起隨著國家針對教育行業(yè)，特別是普教領(lǐng)域財政撥款的放開，整個普教系統(tǒng)的信息化需求也就開始凸顯出來，整個普教市場對投影機(jī)的需求，也將在2011年開始呈現(xiàn)出爆發(fā)式增長的勢頭。

    面對教育市場的巨大潛力，多數(shù)投影廠商自然也是“磨刀霍霍”、“子彈上膛”準(zhǔn)備讓子彈飛向這一市場。