《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中明確指出：“加強優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用。加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)。引進國際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。建立數(shù)字圖書館和虛擬實驗室。建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺，促進優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。”由此可見，建立優(yōu)質(zhì)教育資源庫不僅是各類學(xué)校自己的要求，也是國家教育發(fā)展的需要。

    在“十五”期間，各地各類學(xué)校通過努力，已經(jīng)建立了非常多的省級和國家級精品課程，積累了大量優(yōu)質(zhì)課程資源，但這些課程資源缺乏規(guī)范的整理和分類，在資源積累的廣度和深度都有待進一步加強，這在很大程度上制約了優(yōu)質(zhì)課程資源的應(yīng)用和共享。

    奧威亞科技（以下簡稱AVA）一直致力于先進的流媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)、多媒體音視頻切換及傳輸技術(shù)的研發(fā)，并在智能錄播系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開發(fā)了課程資源管理系統(tǒng)（下文簡稱ACM），幫助教育行業(yè)各類學(xué)校輕松建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程資源庫，并能有效地推動優(yōu)質(zhì)課程資源的應(yīng)用和共享。

    下圖為ACM資源管理模塊截圖。

    優(yōu)質(zhì)課程資源庫的建設(shè)，首先必須要解決的就是資源的積累，主要是以課堂教學(xué)實錄主，并將與本課相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、教改方案和案例說明等材料整合集聚在一起，形成完整的資源包。ACM通過兩種方式來完成優(yōu)質(zhì)課程資源的積累，一是通過學(xué)校已有的錄播系統(tǒng)，根據(jù)預(yù)約錄制的隨時智能錄制并自動上傳到服務(wù)器中，并生成相應(yīng)的資源列表；二是通過登陸系統(tǒng)，將已有的課堂教學(xué)實錄、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件等資料上傳至相關(guān)教學(xué)單元列表。

    如果想清楚地知道資源庫里各課程各教學(xué)單元的資源集聚詳細情況，只需要點擊左側(cè)的“未完善單元列表”，右側(cè)將會清晰地呈現(xiàn)相應(yīng)信息，并可以通過點擊“設(shè)置”進入相關(guān)頁面，進行上傳等操作。

    優(yōu)質(zhì)課程資源庫的建設(shè)，再次要解決的就是資源的整合和歸類，以便于進一步的應(yīng)用和分享。AVA ACM通過教學(xué)單元列表來組織各類教學(xué)資源的歸類，每個教學(xué)單元下以課堂視頻為核心，將案例說明、教改方案、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件等與之相關(guān)的內(nèi)容進行集聚，有效地構(gòu)建資源包彼此獨立卻又架構(gòu)清晰的資源庫。

    點擊左側(cè)的“教學(xué)單元列表”，將會在右側(cè)呈現(xiàn)所有的教學(xué)單元的詳細信息，包括教學(xué)單元名稱、上課教師、課程、上課課室、上課日期、上課時間、狀態(tài)和操作。

    對感興趣的教學(xué)單元，可以點擊“操作”—“詳情”，進入到“教學(xué)單元內(nèi)容詳情”頁面，在這里可以查看某個教學(xué)單元更詳細的信息，如教學(xué)單元名稱、案例說明、教改方案、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、課堂視頻等。

    如果發(fā)現(xiàn)本教學(xué)單元某個資料不齊全，可以點擊“設(shè)置”進入相關(guān)頁面，選擇“上傳”即可將相關(guān)資料補充完善。

    AVA開發(fā)的課程資源管理系統(tǒng)，不僅能通過教室里的錄播系統(tǒng)自動推送并進行歸類，而且可以方便地將原有的課堂視頻等教學(xué)資源手動上傳至相關(guān)教學(xué)單元，能幫助學(xué)校快速地建設(shè)架構(gòu)清晰和歸類科學(xué)的優(yōu)質(zhì)課程資源庫，這將為優(yōu)質(zhì)課程資源的應(yīng)用和分享打下堅實的基礎(chǔ)。