內(nèi)容導(dǎo)航：第1頁：交互式演示系統(tǒng)的定義和分類?第2頁：交互式演示系統(tǒng)適合哪些用戶或者應(yīng)用?第3頁：交互式演示系統(tǒng)為商務(wù)教學(xué)帶來何好處？第4頁：交互式演示系統(tǒng)有何技術(shù)熱點，未來發(fā)展如何？　　分頁瀏覽 | 全文瀏覽

交互式演示系統(tǒng)為商務(wù)演示和教學(xué)帶來哪些好處？

    商務(wù)

  人性化設(shè)計的超短焦距投影儀可有效避免投影儀陰影對參會人員和演講者視覺的影響，模擬電子感應(yīng)技術(shù)的交互式白板和具備自動感應(yīng)功能的筆槽，在操作時無需任何特殊操作工具。以互動協(xié)作方式進行項目草案分析、產(chǎn)品演示、企業(yè)培訓(xùn)或?qū)忛嗩A(yù)算等日常事務(wù)。保存后的文件可在會后通過郵件發(fā)送，避免抄錄整理，完整準(zhǔn)確地記錄討論過程，全面提升會議實效理解偏差，提高商務(wù)討論、產(chǎn)品演示等會議實效。最終的效果是：用更少的時間完成了更多的工作，而這正是開會和演示所應(yīng)達(dá)到的效果。

  無需連接電腦即可以直接在白板應(yīng)用程序中進行書寫和保存。連接電腦后，可從DVD播放機、錄像機和攝像機等視頻源中截取多張注釋和圖像到應(yīng)有程序中，并可轉(zhuǎn)換稱Notebook、PDF或JPEG等文件格式，保存在USB存儲設(shè)備、個人掌上電腦或iPod中，幫助商務(wù)用戶進行精彩的圖文演說、精美的藍(lán)圖規(guī)劃和商務(wù)會議討論、員工培訓(xùn)等。

    教學(xué)

  交互式白板系統(tǒng)較好的解決了當(dāng)前多媒體教育所帶來的師生之間教學(xué)互動的“弱化”現(xiàn)象。把老師重新請上講臺，增強了教學(xué)互動和師生間的情感交流，并可激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

  交互式白板系統(tǒng)在教學(xué)中的使用，克服了PowerPoint存在的教學(xué)思路和電子課件界面窗口的“呆板、固化”現(xiàn)象。教師可隨意對其課件進行補充和修正，使教師的靈感和創(chuàng)意得到充分的發(fā)揮（并可保存和調(diào)用），極大的提高了教師的教學(xué)熱情和質(zhì)量。

  交互式白板系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)連接可實現(xiàn)校園局域網(wǎng)和遠(yuǎn)程教學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)把各個不同地點教室的白板、計算機等設(shè)備有機的結(jié)合起來，利用文字、圖形、影像、聲音、音樂及自制演示系統(tǒng)生動形象的展示各種信息，實現(xiàn)多點異地數(shù)據(jù)同界面交互式數(shù)學(xué)。穿越了地域限制，使大量同學(xué)親聆優(yōu)秀老師的講解，極大激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生的領(lǐng)會理解。可以為教師提供更好的教學(xué)素材和數(shù)學(xué)方式，擴展教師的能力空間，還可以為學(xué)生提供更加有聲有色的形象教學(xué)；同時也幫助教育機構(gòu)搭建完善的系統(tǒng)平臺，可以提高整體管理水平和工作效率、促進信息交流，與國際教學(xué)水平接軌。