農村中小學遠程教育工程由國家發展與改革委員會、財政部、教育部共同實施的長遠的教育發展方針，對于農村及邊遠山區、貧窮地域的重點扶持計劃。國家有關部門于2003年底正式啟動覆蓋全國中、西部20個省(自治區、直轄市)的試點工作，計劃用5年左右時間，構建遍及全國農村的遠程教育網絡，使初中基本具備計算機教室，小學基本具備衛星教學收視點，所有教學點具備教學光盤播放設備和成套教學光盤，以大力促進城鄉優質教育資源共享，推動農村基礎教育改革與發展。

　　農村中小學現代遠程教育工程建設是促進城鄉教育均衡發展，實現教育公平的有效途徑；是推動農村學校教育教學改革、提高教學質量的重要手段；是建設社會主義和諧新農村的一項基礎性工程，具有深遠的意義。　

　　南京富士通計算機設備有限公司（NFCP）通過其質量過硬的產品和優質的服務成功入圍了“2004～2005年農村中小學現代遠程教育工程”，　據了解，今年國家將加大農村遠程教育的推廣力度。2004－2005年度，中央和地方共計將投入約40億元人民幣用于“農村中小學現代遠程教育工程項目”的實施。南京富士通在農村中小學現代遠程教育項目中入圍的產品有DPK3600、PK3600E+、DPK3600H。富士通DPK3600E采用鋒鋼制造的智能打印頭，磨損小，每針可承受3億次撞擊，比一般打印機打印針的壽命高出50%；DPK3600E+是以DPK3600E為基礎開發的，在性能上有所提高和突破；而DPK3600H則在打印速度、打印質量、打印頭散熱、機械結構、操作性等方面將通用針打的性能提高到一個更高的境界。

　　據了解，其實早在1998年，富士通打印機就是教育部“三期日貸”工程的指定品牌之一，數千臺產品一次性分發到了全國各地的教育系統使用。而針對農村中小學現代遠程教育工程，富士通兩次進入了2004年和2005年的工程入圍名單，成為該工程打印機產品的供應商。由此可見，富士通一直關注教育信息化的市場，并對教育信息化有著深層次的認識。在采訪中，李孝慶副總經理談到：在當今這個信息高速化的時代，教育信息化是勢在必行的。教育信息化建設對于深化基礎教育改革，提高高等教育質量和效益，培養“面向現代化，面向世界，面向未來”的創新人才具有深遠的意義。所以，南京富士通一直關注中國教育信息化的市場，并不遺余力地為教育市場提供優秀的產品。
　  
　　2004年，農村中小學現代遠程教育試點工程啟動后，南京富士通把該項目列為公司的重點業務之一。由于該項目的實施對象都以偏遠山區居多，項目施工難度較大，南京富士通為此專門設計了一套整體打印解決方案，該方案涵蓋了產品從前期購買安裝到后續維修服務的所有內容，解決了用戶的后顧之憂，得到了當地教育部門的認可。公司產品連續中標云南、甘肅兩省“農村中小學現代遠程教育項目”，總裝機達兩三千臺之多。

　　南京富士通副總經理李孝慶就2005年對該工程的計劃和目標時談到：2005年，南京富士通將一如既往地關注中國教育行業的需求變化趨勢，致力為中國教育行業提供優良的產品和完善的服務，不斷滿足教育行業的多樣化需求，把中國教育信息化進程不斷推向深入